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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
花臺
花臺這個地方雖然確實存在，但是若要清楚說出它在那兒，卻又有些答不上來。因為花臺遍布幾乎所有教室的前後走廊，到處都是花臺。但也因為花臺隨處可見，它成了一種背景，而非一種角色。在我的國小生活裡，也就鮮少有以它為主角出場的場景。雖然存在感不高，在偶然間，我還是有幾次碰見它的經歷。
國小三四年級時
那是一株楓樹，掌型的葉子襯著農場廣闊的藍天，在四季如春的這裡，一年到頭沒有紅過黃過幾片，卻一點都不減損其身為楓的姿色。
我曾想在楓葉上寫下一些傷懷的記憶，盼望它能跟著葉片的凋零從心裡徹底放下，然而自始至終我都沒那麼寫過。我總是欣慰地看著它在我成長、衰老之際依然挺立，它不該乘載任何悲傷。
2024/06/08
這間校園生態非常好，有著非常多樹木，黑冠麻鷺、黑領椋鳥在我們工作的時候一直陪伴在我們身邊，經常聽到承辦對我們細膩的修剪感到訝異。不同於以往的樹木斷頭、大量枝條移除甚至是無葉修剪，我們對樹形的平衡，正確的修剪方式非常堅持。
透過精心的修剪和養護，不僅保護了樹木的健康，同時
我是一棵開花的樹
所有悲傷和快樂
只在春天的造訪
留下春意濃情的印記
我是一棵開花的樹
所有初愛的心弦
只在夏天的足印
畫下夏日霞光的印記
我是一棵開花的樹
所有告別的音流
只再度沐浴秋天的洗禮
留下秋意秘密的印記
噢！我是一棵凋零的樹
失去冬天的愛人呵護
原來悲傷的刻痕
在陽光灑落的後花園路上，有著新海城班因為課程討論而種植的綠豆，
這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
觀察到了走道上有著附近榕樹掉落的葉片......
孩子：「老師，妳看~」
老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
在孩子樂於分享、帶點被誇獎
記憶就像樹葉枝椏篩落的陽光，有的閃閃發亮，有的藏在了深綠的墨色後面，風是光陰的推手，搖晃枝椏像在撥動記憶的琴弦，閃動的音符碎片是被挖掘出來的歲月片段，偶爾會露出了一角，是沒有想起卻未遺忘的曾經。
第一次看到白千層，大約在民國58年(1969)，當時剛考上中興大學。九月間來台中報 到，發現不止國光路兩側行道樹種值白千層，連廣闊的校園裏，也到處是白千層。這種 原生澳洲的耐旱植物都有相當樹齡，我當時是個大學新鮮人，行走其間，引起我特別的 注目，自此留下數十年的美好記憶。
邊桌的花草
在辦公室有一排環繞房間的邊桌擺上花草樹木，這些花草樹木通常由一些同事自行照顧。這天又是畫畫課，老師還沒來，有幾位同學就先將這些花草樹木整理起來，拿兩個瓶子裝上去。剛好這天還有插花課，鮮花也順便裝了兩瓶。就這樣，大家先試著畫起來。
融洽氛圍
畫完後，感覺還不錯，尤其是用水彩畫的花草，
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
花臺
花臺這個地方雖然確實存在，但是若要清楚說出它在那兒，卻又有些答不上來。因為花臺遍布幾乎所有教室的前後走廊，到處都是花臺。但也因為花臺隨處可見，它成了一種背景，而非一種角色。在我的國小生活裡，也就鮮少有以它為主角出場的場景。雖然存在感不高，在偶然間，我還是有幾次碰見它的經歷。
國小三四年級時
那是一株楓樹，掌型的葉子襯著農場廣闊的藍天，在四季如春的這裡，一年到頭沒有紅過黃過幾片，卻一點都不減損其身為楓的姿色。
我曾想在楓葉上寫下一些傷懷的記憶，盼望它能跟著葉片的凋零從心裡徹底放下，然而自始至終我都沒那麼寫過。我總是欣慰地看著它在我成長、衰老之際依然挺立，它不該乘載任何悲傷。
2024/06/08
這間校園生態非常好，有著非常多樹木，黑冠麻鷺、黑領椋鳥在我們工作的時候一直陪伴在我們身邊，經常聽到承辦對我們細膩的修剪感到訝異。不同於以往的樹木斷頭、大量枝條移除甚至是無葉修剪，我們對樹形的平衡，正確的修剪方式非常堅持。
透過精心的修剪和養護，不僅保護了樹木的健康，同時
我是一棵開花的樹
所有悲傷和快樂
只在春天的造訪
留下春意濃情的印記
我是一棵開花的樹
所有初愛的心弦
只在夏天的足印
畫下夏日霞光的印記
我是一棵開花的樹
所有告別的音流
只再度沐浴秋天的洗禮
留下秋意秘密的印記
噢！我是一棵凋零的樹
失去冬天的愛人呵護
原來悲傷的刻痕
在陽光灑落的後花園路上，有著新海城班因為課程討論而種植的綠豆，
這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
觀察到了走道上有著附近榕樹掉落的葉片......
孩子：「老師，妳看~」
老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
在孩子樂於分享、帶點被誇獎
記憶就像樹葉枝椏篩落的陽光，有的閃閃發亮，有的藏在了深綠的墨色後面，風是光陰的推手，搖晃枝椏像在撥動記憶的琴弦，閃動的音符碎片是被挖掘出來的歲月片段，偶爾會露出了一角，是沒有想起卻未遺忘的曾經。
第一次看到白千層，大約在民國58年(1969)，當時剛考上中興大學。九月間來台中報 到，發現不止國光路兩側行道樹種值白千層，連廣闊的校園裏，也到處是白千層。這種 原生澳洲的耐旱植物都有相當樹齡，我當時是個大學新鮮人，行走其間，引起我特別的 注目，自此留下數十年的美好記憶。
邊桌的花草
在辦公室有一排環繞房間的邊桌擺上花草樹木，這些花草樹木通常由一些同事自行照顧。這天又是畫畫課，老師還沒來，有幾位同學就先將這些花草樹木整理起來，拿兩個瓶子裝上去。剛好這天還有插花課，鮮花也順便裝了兩瓶。就這樣，大家先試著畫起來。
融洽氛圍
畫完後，感覺還不錯，尤其是用水彩畫的花草，