不服輸的專注

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819鬧鬧區裡面有一篇「打賭」,或許對這只剩9天,又看見模考成績之後,希望916的孩子有點啟發!
這一篇小品文裡面談到我跟畢業已久的學生下棋,我兩場皆贏,有時想想贏了學生有什麼好得意的,但這兩場在我記憶裡非常鮮明而深刻,
第一場,我很輕鬆地贏了比我弱的對手,她選擇早早棄子投降。
第二場,一開始我們努力的佈局所以看起來實力相當,中段我的氣勢出現站在比較有利的局勢,因為躁進想要早點結束,少了防守陷入對方的陷阱裡,居然落入必輸的絕境,在勝率不到1%僅剩三只棋:包,士,將下逆轉勝,圍觀的孩子們聲聲驚嘆,落敗的孩子那不可思議又驚訝的表情,有時還會迴盪在腦海裡,我覺得自己能逆轉勝只因為不服輸而更專注。
916的孩子拿到最後一次模考的成績,不管有多少理由,據以往的經驗裡,最後會考的成績通常不會差距太大,但總有些人像我一樣更加專注的想贏這盤棋,也有人就在此放棄賽局,或是與世無爭慢步走過這9天。
我想會考結束的那一刻,鬆了一口氣的笑容會出現,但同時內心也開心的人,大都是會考是他們最好的成績,因為人總是會對自己有更高的期許,然而落寞的人就是持平及跌了一跤(常說的失誤),而從來不努力,本來就不在賽局內。
剩下最後9天,鼓勵一直努力堅持到最後的小孩,除了時間善用加上努力修正錯誤,以及不服輸的專注的展現,我相信老天爺會給你公平的對待,也許你也能逆轉勝。
加油💪
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最近想要幫916的孩子物色學長姐到校辦幾場演講,主題是:「我的成長」、「如何度過高中生活」、「熱愛我的職業」,把819鬧鬧區重讀了好幾遍,聯絡了安語辰,謝佳勳,邀請他們回到校園分享。 819的兩年在我的教育生涯舉足輕重,我自己都很好奇,當時是如何辦到這麼緊密豐富的國中生活,能在跳脫升學壓力下,又能兼
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圍棋是遊戲也是競賽,對弈總會有輸贏。學習圍棋的過程中,除了培養輸棋時的受挫力外;贏棋的情緒也是小朋友要練習去處理的。
其實,大家都會得意的吧?下出好棋當然值得高興!只是在成長的過程中,我們有時也會成為失意的一方,或者偶爾在得意過後也會被對手得意回去,最終成為輸棋的一方。也因此,那些原本更加外顯的情緒便漸漸收斂,最終從張揚的笑容轉為心湖裡的一絲漣漪。
從小學棋,經歷了大大小小的圍棋比賽,很幸運的大部分成績都不算太差,也經歷了各種連勝與連敗,磨練與調適比賽的心態,而其中一場比賽至今難忘。
身為一名才藝老師,到底要如何讓學生願意學習你所擅長的才藝,個人認為其中一個重點是要讓學生在學習時能有足夠的成就感,更願意繼續挑戰維持學習的動力。 圍棋是一項非贏即輸的遊戲,對於小朋友而言對弈所獲得的成就感和挫敗感是來的很快的,這也像是把雙面刃,處理得當小朋友就能夠獲得滿滿的成就感,相反的也是很有可
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