不服輸的專注

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
819鬧鬧區裡面有一篇「打賭」,或許對這只剩9天,又看見模考成績之後,希望916的孩子有點啟發!
這一篇小品文裡面談到我跟畢業已久的學生下棋,我兩場皆贏,有時想想贏了學生有什麼好得意的,但這兩場在我記憶裡非常鮮明而深刻,
第一場,我很輕鬆地贏了比我弱的對手,她選擇早早棄子投降。
第二場,一開始我們努力的佈局所以看起來實力相當,中段我的氣勢出現站在比較有利的局勢,因為躁進想要早點結束,少了防守陷入對方的陷阱裡,居然落入必輸的絕境,在勝率不到1%僅剩三只棋:包,士,將下逆轉勝,圍觀的孩子們聲聲驚嘆,落敗的孩子那不可思議又驚訝的表情,有時還會迴盪在腦海裡,我覺得自己能逆轉勝只因為不服輸而更專注。
916的孩子拿到最後一次模考的成績,不管有多少理由,據以往的經驗裡,最後會考的成績通常不會差距太大,但總有些人像我一樣更加專注的想贏這盤棋,也有人就在此放棄賽局,或是與世無爭慢步走過這9天。
我想會考結束的那一刻,鬆了一口氣的笑容會出現,但同時內心也開心的人,大都是會考是他們最好的成績,因為人總是會對自己有更高的期許,然而落寞的人就是持平及跌了一跤(常說的失誤),而從來不努力,本來就不在賽局內。
剩下最後9天,鼓勵一直努力堅持到最後的小孩,除了時間善用加上努力修正錯誤,以及不服輸的專注的展現,我相信老天爺會給你公平的對待,也許你也能逆轉勝。
加油💪
avatar-img
11會員
12內容數
留言
avatar-img
留言分享你的想法!

































































陳信政的沙龍 的其他內容
教室裡講故事總是比上正課容易吸引孩子的目光,整個氛圍好過如何算理化.... 今年新接任的理化班801,這些小孩又是一群好奇寶寶,不僅如此,實驗中的歡笑也成了隔天聯絡簿上的話題,為了滿足這群小孩,我又拾回說故事的本事,並加廣實驗的內容。連最近在方格子上寫寫小品文,也會跟孩子們分享,並將標題寫在教室的角
最近想要幫916的孩子物色學長姐到校辦幾場演講,主題是:「我的成長」、「如何度過高中生活」、「熱愛我的職業」,把819鬧鬧區重讀了好幾遍,聯絡了安語辰,謝佳勳,邀請他們回到校園分享。 819的兩年在我的教育生涯舉足輕重,我自己都很好奇,當時是如何辦到這麼緊密豐富的國中生活,能在跳脫升學壓力下,又能兼
幾天前FB跳出一張照片,那位曾經任課理化班的學生,居然對她一點印象也沒有,感嘆歲月無情,記憶老化,但不久,有位學生畢業已久的學生,留了這麼一段話:「老師教我理化,但我只記得老師說上了高中可以去看窮爸爸與富爸爸,在我念高職電機完全不知道電在跑什麼的時候想起來,看完我就去念財金系了」。 教室裡,老師和學
我的學生進入會考考場的時間僅剩16天,經歷這漫長的準備期,孩子總會出現疲憊感,為了支持孩子堅持到最後,常在黑板寫些鼓勵話語.... 3月16日我的學生幫我慶生,我把願望給了他們:「但願你們都能進入目標學校」,而這份熱情在教室裡的確一直發酵著,我感覺到孩子們的努力,但畢竟挫折不會因為熱情而消失,題本上
教室裡講故事總是比上正課容易吸引孩子的目光,整個氛圍好過如何算理化.... 今年新接任的理化班801,這些小孩又是一群好奇寶寶,不僅如此,實驗中的歡笑也成了隔天聯絡簿上的話題,為了滿足這群小孩,我又拾回說故事的本事,並加廣實驗的內容。連最近在方格子上寫寫小品文,也會跟孩子們分享,並將標題寫在教室的角
最近想要幫916的孩子物色學長姐到校辦幾場演講,主題是:「我的成長」、「如何度過高中生活」、「熱愛我的職業」,把819鬧鬧區重讀了好幾遍,聯絡了安語辰,謝佳勳,邀請他們回到校園分享。 819的兩年在我的教育生涯舉足輕重,我自己都很好奇,當時是如何辦到這麼緊密豐富的國中生活,能在跳脫升學壓力下,又能兼
幾天前FB跳出一張照片,那位曾經任課理化班的學生,居然對她一點印象也沒有,感嘆歲月無情,記憶老化,但不久,有位學生畢業已久的學生,留了這麼一段話:「老師教我理化,但我只記得老師說上了高中可以去看窮爸爸與富爸爸,在我念高職電機完全不知道電在跑什麼的時候想起來,看完我就去念財金系了」。 教室裡,老師和學
我的學生進入會考考場的時間僅剩16天,經歷這漫長的準備期,孩子總會出現疲憊感,為了支持孩子堅持到最後,常在黑板寫些鼓勵話語.... 3月16日我的學生幫我慶生,我把願望給了他們:「但願你們都能進入目標學校」,而這份熱情在教室裡的確一直發酵著,我感覺到孩子們的努力,但畢竟挫折不會因為熱情而消失,題本上
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
對於大部份的孩子來說 下棋的過程是自由的、是快樂的 對於家長來說勝負是衡量孩子努力成果的標準 近20年的比賽經歷告訴我 在比賽期間 做著自己喜歡的事 享受每一步棋帶來不同的局面 也許緊張 也許高興 也許失落 看著每一盤雙方傾盡全力創作出來的作品 又有什麼好遺憾的呢?
Thumbnail
菁英班小隊出動 恭喜胤力升三段✌️ 平常的努力沒有白費 穩定發揮 繼續往今年的目標努力吧💪
有過那種時候吧,碰到一個肯定打不贏的敵人,被恐懼吞噬但還是努力掙扎,雖然知道贏不了,但至少在一個局部讓對手驚嘆、意外、苦惱,下出妙手的那一刻全身顫抖,那一手你可能會記得好幾年,在那個時刻,就是你對圍棋上癮的時候了!
Thumbnail
👦:老師,我可以投降了嗎,看起來輸好多 💁‍♂️老師:當然不行,棋盤還有很多地方可以佔領,而且看起來根本沒輸啊 👦:真的嗎,那我再試一下   15分鐘後,老師我贏10幾顆耶(一陣興高采烈) ………… 中央棋院官網連結 : https://www.centralgo.com.tw/
圍棋是遊戲也是競賽,對弈總會有輸贏。學習圍棋的過程中,除了培養輸棋時的受挫力外;贏棋的情緒也是小朋友要練習去處理的。
其實,大家都會得意的吧?下出好棋當然值得高興!只是在成長的過程中,我們有時也會成為失意的一方,或者偶爾在得意過後也會被對手得意回去,最終成為輸棋的一方。也因此,那些原本更加外顯的情緒便漸漸收斂,最終從張揚的笑容轉為心湖裡的一絲漣漪。
從小學棋,經歷了大大小小的圍棋比賽,很幸運的大部分成績都不算太差,也經歷了各種連勝與連敗,磨練與調適比賽的心態,而其中一場比賽至今難忘。
身為一名才藝老師,到底要如何讓學生願意學習你所擅長的才藝,個人認為其中一個重點是要讓學生在學習時能有足夠的成就感,更願意繼續挑戰維持學習的動力。 圍棋是一項非贏即輸的遊戲,對於小朋友而言對弈所獲得的成就感和挫敗感是來的很快的,這也像是把雙面刃,處理得當小朋友就能夠獲得滿滿的成就感,相反的也是很有可
如果你/妳已經盡力了,卻還是下輸了棋,千萬不要覺得丟臉。 記得告訴自己:辛苦了,你/妳很棒,下次再加油!
昨天 我和其他同學 坐在教練面前 專心的聽著教練的一言一語 他說到那個最後的一個比賽 那是個重大的比賽 市小運 是個高手在去的地方 從名字就知道 那個比賽難度特別高 但一進八名就可以去比全國賽 但是輸掉的機率高的不得了 當你是個西區比賽德銀銅牌的得主 大家都會看好你 但是輸了比賽還是會沒面子 所以回
Thumbnail
對於大部份的孩子來說 下棋的過程是自由的、是快樂的 對於家長來說勝負是衡量孩子努力成果的標準 近20年的比賽經歷告訴我 在比賽期間 做著自己喜歡的事 享受每一步棋帶來不同的局面 也許緊張 也許高興 也許失落 看著每一盤雙方傾盡全力創作出來的作品 又有什麼好遺憾的呢?
Thumbnail
菁英班小隊出動 恭喜胤力升三段✌️ 平常的努力沒有白費 穩定發揮 繼續往今年的目標努力吧💪
有過那種時候吧,碰到一個肯定打不贏的敵人,被恐懼吞噬但還是努力掙扎,雖然知道贏不了,但至少在一個局部讓對手驚嘆、意外、苦惱,下出妙手的那一刻全身顫抖,那一手你可能會記得好幾年,在那個時刻,就是你對圍棋上癮的時候了!
Thumbnail
👦:老師,我可以投降了嗎,看起來輸好多 💁‍♂️老師:當然不行,棋盤還有很多地方可以佔領,而且看起來根本沒輸啊 👦:真的嗎,那我再試一下   15分鐘後,老師我贏10幾顆耶(一陣興高采烈) ………… 中央棋院官網連結 : https://www.centralgo.com.tw/
圍棋是遊戲也是競賽,對弈總會有輸贏。學習圍棋的過程中,除了培養輸棋時的受挫力外;贏棋的情緒也是小朋友要練習去處理的。
其實,大家都會得意的吧?下出好棋當然值得高興!只是在成長的過程中,我們有時也會成為失意的一方,或者偶爾在得意過後也會被對手得意回去,最終成為輸棋的一方。也因此,那些原本更加外顯的情緒便漸漸收斂,最終從張揚的笑容轉為心湖裡的一絲漣漪。
從小學棋,經歷了大大小小的圍棋比賽,很幸運的大部分成績都不算太差,也經歷了各種連勝與連敗,磨練與調適比賽的心態,而其中一場比賽至今難忘。
身為一名才藝老師,到底要如何讓學生願意學習你所擅長的才藝,個人認為其中一個重點是要讓學生在學習時能有足夠的成就感,更願意繼續挑戰維持學習的動力。 圍棋是一項非贏即輸的遊戲,對於小朋友而言對弈所獲得的成就感和挫敗感是來的很快的,這也像是把雙面刃,處理得當小朋友就能夠獲得滿滿的成就感,相反的也是很有可
如果你/妳已經盡力了,卻還是下輸了棋,千萬不要覺得丟臉。 記得告訴自己:辛苦了,你/妳很棒,下次再加油!
昨天 我和其他同學 坐在教練面前 專心的聽著教練的一言一語 他說到那個最後的一個比賽 那是個重大的比賽 市小運 是個高手在去的地方 從名字就知道 那個比賽難度特別高 但一進八名就可以去比全國賽 但是輸掉的機率高的不得了 當你是個西區比賽德銀銅牌的得主 大家都會看好你 但是輸了比賽還是會沒面子 所以回