當我失去了熱情，同時也葬送了天賦
閱讀時間約 1 分鐘
我的學生進入會考考場的時間僅剩16天，經歷這漫長的準備期，孩子總會出現疲憊感，為了支持孩子堅持到最後，常在黑板寫些鼓勵話語....
3月16日我的學生幫我慶生，我把願望給了他們：「但願你們都能進入目標學校」，而這份熱情在教室裡的確一直發酵著，我感覺到孩子們的努力，但畢竟挫折不會因為熱情而消失，題本上的對錯總會干擾著情緒，孩子有時會因為錯誤率而些許惶恐，所以鼓勵的文字就會落在黑板的角落：「不要為了題目做錯而恐慌，這些錯誤將使你避開會考的失誤...」或是「當你失去了熱情，同時也葬送了天賦...」等
陪孩子們讀書的時間，除了為他們解答數理的觀念，與簡短的個別談話外，我將自己寫過「819鬧鬧區」重新閱讀一次，想起自己有那麼一陣子是喜歡上寫作，因此我體悟到這陣子對曾經的熱情冷了，於是鼓勵孩子的同時，也反芻自己。
感謝同事慧珍介紹這個園地...
我希望重拾回自己的熱情，除了寫作之外，還有曾經津津樂道的迷戀
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
因為職業的關係，我常常會碰到一些家長比較急著想讓孩子「超前學習」
以前我的孩子在上海念小學一年級的時候，就有同班同學的家長熱心地詢問我是否要讓孩子一起去上奧數課程
我當時就婉拒了對方的好意，對於學習，我認為最重要的是「不要扼殺孩子對學習的熱情」，揠苗助長有時候不見得是好事
這幾天奔波於各個英文班之間，為了安排孩子順利銜接到另一家補習班，我們一直在做測驗評估程度再挑選適合的班級，無限循環。
為什麼一直挑不到適合的呢？因為他的程度卡在一個進新班太簡單，插班又跟不上的尷尬處境。
之所以要換英文班，就是我和孩子的爸發現，原本附設安親班內的英文課在八月初突然要停課好幾週。
國中會考結束後，家長和學生們充滿焦慮，對於前途和錢途感到不安。
焦慮原因包括路徑依賴、對孩子特質的不瞭解以及對未來社會發展的未知。
家長期待孩子走上安穩的道路，但忽視了孩子自身的特質，這可能導致孩子的眼界被限縮，最後只會走上家長規劃的單行道。
許多人在學校或職場上因為熱忱的失落而感到迷茫。本文討論了選擇的迷失、薪水與熱忱的平衡、誤會與現實、以及面對現實的勇氣。最後提出找到熱忱的關鍵，均衡期望、尋找工作中的意義和價值等建議。
在學校環境中掙扎了一年，偶有老師肯定或是寫卷順利，那天，就能看到孩子開朗的笑容。可惜的是，那笑容總是很罕見，慢慢的就不見了。學習，怎麼會變成唯一肯定自己的方式，從提升自我變成評價自己的工具?不該是這樣的!
最近又到了補習班的忙季，應該說，每年過完年後到五月中都是，這段時間補習班的工作主要集中在國三生會考衝刺上，還夾雜著各年級的第一、二次段考，中間如果有人事異動、或是學生的狀態起伏不定，那老師們便會心力交瘁，這也是我每年過完年後都會消失在網路上一段時間的原因。
每到這個時間點，一定會有少數幾個
有心者有所累，無心者無所謂。這大概是我這兩週盯孩子功課的最佳寫照吧！
不知道為什麼這學期開始，他國字亂寫一通，筆順不正確、結構也不對，叫他改就生氣，還會回嘴：「那妳覺得不好是妳覺得，妳就自己改啊！」轟！聽到這我這座火山爆發了。但沒多久我就平靜下來默默地開始改，把我覺得不符合我標準的字都變成我的字了
先接住自己再接住孩子
經過上周與實孩的相處，本周打算以「歸零」的眼光重新再觀察孩子們。昨天經過最不容易孩子的課，課後處於無力感中，除了無法消化困境之外，也很想放棄，但是就是這個孩子催生了我絕對要實現「不用獎勵的教育」的衝勁，這樣想來，我倒是得感謝這個孩子總是在我面前誠實作自己，經過一夜沉澱，
一般在校的學習成果，
小考啊、段考啊什麼的，
家長與老師會較集中火力擔心「那些考不好的學生們」---怎麼成績一直上不去呢？
但是，
在模擬考啊、學測啊的時候，
段考時擔心低分群考太低，模考時，
家長與老師就又會改為較集中火力擔心「那些排名前面的學生們」---怎麼成績不能再更上去呢？。
一個班級裡那麼多學生，
這些是情緒問題、
那些是學業問題、
這群是行為問題、
那群是感情問題……
學海無涯回頭是岸，
輔海無涯無法上岸。
從哪一隻開始輔導起？
講白了就是：
從接到那通家長電話 的小孩 開始輔導起。
##
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