教室裡講故事總是比上正課容易吸引孩子的目光，整個氛圍好過如何算理化....
今年新接任的理化班801，這些小孩又是一群好奇寶寶，不僅如此，實驗中的歡笑也成了隔天聯絡簿上的話題，為了滿足這群小孩，我又拾回說故事的本事，並加廣實驗的內容。連最近在方格子上寫寫小品文，也會跟孩子們分享，並將標題寫在教室的角

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<div class="draft-block draft--p left">教室裡講故事總是比上正課容易吸引孩子的目光，整個氛圍好過如何算理化....</div>
<div class="draft-block draft--p left">今年新接任的理化班801，這些小孩又是一群好奇寶寶，不僅如此，實驗中的歡笑也成了隔天聯絡簿上的話題，為了滿足這群小孩，我又拾回說故事的本事，並加廣實驗的內容。連最近在方格子上寫寫小品文，也會跟孩子們分享，並將標題寫在教室的角落，昨天上課幾分鐘，有個孩子舉手，我以為他有什麼問題要問，結果他說：「老師你今天沒有寫標題」。可見得成績不怎麼理想，上課魂經常飄走的小孩，還是會期待著課程之外的趣味，於是我又寫下了標題，並開玩笑說：「再寫下去黑板就沒有空間可以上課....。」</div>
<div class="draft-block draft--p left">同樣的老師在不同班級裡還是會呈現不同的光景，我會因為這些噴飯的舉動而享受其中，也會很嚴肅的說說大道理，但到801上課總是輕鬆且愉快，雖然得應付那幾個無厘頭的笨小孩神來一嘴，但眼望過去更多的是真切凝望的大眼睛...</div>
<div class="draft-block draft--p left">不知道這樣誇獎他們，明天會不會又是翻過去的瘋狂....</div>
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<p>教室裡講故事總是比上正課容易吸引孩子的目光，整個氛圍好過如何算理化....</p>
<p>今年新接任的理化班801，這些小孩又是一群好奇寶寶，不僅如此，實驗中的歡笑也成了隔天聯絡簿上的話題，為了滿足這群小孩，我又拾回說故事的本事，並加廣實驗的內容。連最近在方格子上寫寫小品文，也會跟孩子們分享，並將標題寫在教室的角落，昨天上課幾分鐘，有個孩子舉手，我以為他有什麼問題要問，結果他說：「老師你今天沒有寫標題」。可見得成績不怎麼理想，上課魂經常飄走的小孩，還是會期待著課程之外的趣味，於是我又寫下了標題，並開玩笑說：「再寫下去黑板就沒有空間可以上課....。」</p>
<p>同樣的老師在不同班級裡還是會呈現不同的光景，我會因為這些噴飯的舉動而享受其中，也會很嚴肅的說說大道理，但到801上課總是輕鬆且愉快，雖然得應付那幾個無厘頭的笨小孩神來一嘴，但眼望過去更多的是真切凝望的大眼睛...</p>
<p>不知道這樣誇獎他們，明天會不會又是翻過去的瘋狂....</p>
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教室裡講故事總是比上正課容易吸引孩子的目光，整個氛圍好過如何算理化....

今年新接任的理化班801，這些小孩又是一群好奇寶寶，不僅如此，實驗中的歡笑也成了隔天聯絡簿上的話題，為了滿足這群小孩，我又拾回說故事的本事，並加廣實驗的內容。連最近在方格子上寫寫小品文，也會跟孩子們分享，並將標題寫在教室的角落，昨天上課幾分鐘，有個孩子舉手，我以為他有什麼問題要問，結果他說：「老師你今天沒有寫標題」。可見得成績不怎麼理想，上課魂經常飄走的小孩，還是會期待著課程之外的趣味，於是我又寫下了標題，並開玩笑說：「再寫下去黑板就沒有空間可以上課....。」

同樣的老師在不同班級裡還是會呈現不同的光景，我會因為這些噴飯的舉動而享受其中，也會很嚴肅的說說大道理，但到801上課總是輕鬆且愉快，雖然得應付那幾個無厘頭的笨小孩神來一嘴，但眼望過去更多的是真切凝望的大眼睛...

不知道這樣誇獎他們，明天會不會又是翻過去的瘋狂....