劇本練習
閱讀時間約 2 分鐘
職訓課程中有一門商業文案的課程，授課老師本身也是編劇者，利用在課程的最後一天特別指導我們創造劇本，以下是我針對老後失智的恐慌以及對青春逝去的遺憾所發想出的大綱。
劇名: 永遠的青春小鳥
故事簡介: 敘述早年喪夫的中度失智婦女與兒子的故事。兒子是個上班族,下班後需趕回家照料母親,同時面對工作和照顧母親的雙重壓力下,情緒常失控;春華的腦海偶而閃過青春時期的片斷,豆蔻年華時對愛情的憧憬,直到她遇到阿緯的爸爸後嘎然而止。
故事大綱:
阿緯從大門一進來, 習慣性地喊一聲: 「媽, 我回來了! ｣ 春華心想: 「這個陌生人怎麼那麼無理, 明明年紀比我大那麼多, 還喊我媽?! 懶得理了, 趕緊補妝去, 等下國銘會來接我去看電影。｣ 一如既往,阿緯得不到母親的回應就逕自走進書房。
阿緯擔任廣告公司的行銷人員,和坐在對面的阿花常常一起討論手上專案,也常一起罵老闆. 阿緯覺得阿花善解人意, 面對心儀的女性卻無法表白的無奈, 一方面也哀悼自己的青春就這樣流逝。
春華在嫁給阿緯爸爸前有一個心儀的對象-國銘, 國銘家境清寒, 春華的父母出生體面, 絕不會接受清寒的女婿,而春華卻常幻想著國銘有一天會帶她去看電影, 而她的青春也在幻想中流逝, 直到迎來父母幫她安排的婚姻對象。
人物角色設定:
- 母親 – 楊春華, 60歲, 結婚10年後喪夫, 在家接一些裁縫的工作撐起家計; 55歲後出現失智症狀, 目前醫生判定已進化到中度失智, 常認不出親友。
- 兒子 – 阿緯, 35歲, 單身無女友, 在廣告公司擔任行銷人員, 工作常要加班, 不加班時需趕回家陪伴母親。
- 居服員 – 美倫, 30歲, 擔任居服員的工作已有三年, 照顧春華這個個案已經2年多, 是個認真善良的女性. 已有論及婚嫁的男友。
- 公司同事 – 阿花, 28歲, 喜歡阿緯, 但考量到阿緯母親的狀況而猶豫不決。
- 鄰居 – 寶珠嬸,65歲,隔壁鄰居,不拘小節,是春華多年好友,常過來協助照料春華。
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2021/06/03
看似無聊又單調的基本練習，常常是能否脫穎而出的關鍵
如果你對基本練習感到枯燥又乏味
那是因為還無法從中獲得樂趣
也代表這件事情對你來說完全不熟練，只是你單方面覺得熟練而已。
寫故事的人，常備麵粉、奶油、雞蛋、糖。導演可能帶紅豆給你、帶酵母給你、帶瑪芬模具給你，或者告訴你他的烤箱是旋風式烤箱。你們離最後烤出來可以吃的麵包或甜品還非常遠，而你要負責設計食譜。
大家都知道的小說和劇本差別，就是小說最終是文字呈現，而劇本最終會是影像和聲音。光把小說寫得充滿影像和聲音就容易轉化成好劇本嗎？真沒那麼簡單。一個不可不知的條件是框架這兩種敘事差異的重要規格：拍攝很貴，超貴。
除了生於文字世代的讀者，其實還有單純在找故事的人。其中一種是為了找出適合放大、宜於改編，但還不是劇本的故事。這是小說的機會，小說作者的機會。
Podcast 能聊的時間有限，而且娛樂重擊的採訪角度接近為影劇產業找本子。這裡為了寫小說的人來講講，落筆的時刻，為了容易影劇化，能採用的思維和手法。
我們是不是可以用各種設計，讓小孩投入數學、英文、樂器，或者任何一種小孩不想投入的練習呢？我覺得很難。原因是，我認為人們對數學等的厭惡乃至恐懼症，正是教學者應用這些技巧而失敗的結果，讓小孩一直接觸「爛的學習劇本」。
昨天上繩課的筆記。
麻繩最好是大麻繩，但因為一些「原因」，所以不好買，平常我們用的是黃麻繩，比較輕。有些人會使用棉繩，但可能比較不安全，尤其是吊縛的時候。但因為比較舒服，所以在特定的場合，或是自縛時可用。
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