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在創作的路上真的很多人問我說
到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
在上一週的節目中，我們一共介紹了兩組英語之中和board這個常用單字相關的用法。由於篇幅的限制，我們仍有一些常用的含board 片語未及介紹，而在今天的節目中，我們將會繼續詳細說明與講解它們的用法，也祝願大家都能學習順利。
您喜歡上課時使用白板還是黑板呢？您切菜時會使用砧板嗎？您下棋時會使用棋盤嗎？您會在公布欄上張貼訊息嗎？您又是否知道上述的所有工具在英語中都叫做board呢？今天，我們就來聊一聊英語中和board相關的一些用法，也希望大家都能夠喜歡。
通常，課業輔導／學習扶助的教學現場情境為１個班級10個人以內的學生，個人教導、兩人一組或三人一組為適宜，合作學習策略主要是以「精熟學習內容」為主、「引導主題探究」與「促進分享討論」為輔，增加多元的機會和可能。
黑板板書？多媒體投影？
從以前需要手動塗畫的幻燈片，到後來的影片、PPT，現在新世代偏好的Canva（我現在也非常倚賴XDDD），又或者是各種AI軟體──教學現場，到底應該要用什麼工具呢？
公司因應疫情將教室設備升級為互動式大螢幕及追焦鏡頭，方便實體+視訊同步開課進行，視訊的學員可以來自四面八方，也有學員在國外香港、大陸及越南等地，這對於我公開班招生非常有幫助。
今天公司特別安排數位科技很擅長的顧問分享，如何運用myViewBoard在教學上及班務人員如何協助講師完
「考完試後還有一個星期，課程進度都上完了，可以做什麼呢？」
很多老師新手上路，課堂中不敢用iPad，擔心影響進度，也擔心學生會不受控....那麽考完試的這段空檔剛好是最好運用的時機，可以利用iPad來練習技巧和進行創作，還能激發他們的創造力並作學期的回顧與省思。以下是一些在班級中可以進行的活動建議：
這一集的節目我們將帶你進入一個相當有趣的話題，那就是在課堂上是否能拍攝老師的簡報。現代科技的進步，讓我們可以輕鬆地用手機拍下整個講課過程，並將內容分享到社交媒體上。但背後卻隱藏了一個值得深思的問題：老師的智慧財產權以及課堂內容的使用權。
我們將深入探討這個議題，尤其是當一位學員問起老師是否能夠拍攝
在創作的路上真的很多人問我說
到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
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黑板板書？多媒體投影？
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我們將深入探討這個議題，尤其是當一位學員問起老師是否能夠拍攝