自從疫情改變了學校教學的狀態以後，多元化的教學媒材也紛紛滲入教育之中。既然讓孩子接觸多媒體已經是無法阻止的事實，透過科技來輔助教師分析學生的學習狀況，又何嘗不是一件好事呢？這篇文章想要分享這兩年我是如何打造我的智慧教室，也會提及我如何運用科技來輔助教學、診斷學生的學習，並透過即時互動讓課堂更有趣。
在我的教室裡會使用四種媒材：因材網、學習吧、lolionote、HiTeach
https://adl.edu.tw/HomePage/home/
1.因材網
登入管道：老師透過入口網站的Open ID登入，並請學校校管人員幫忙學生建置、編列帳號。如果沒有校管人員，教師可以透過「自組班級」的功能邀請學生進入班級。
費用：免費
教育部推出的線上教學平台，將學生欲學習的科目以能力指標來做分類，學生可以透過觀看影片自學。每個影片都會有檢核點，各項能力指標的建制也十分完善，可以透過星空圖去察看自己於該能力指標是否已達精熟，若顯示「待補救」狀態，可以透過影片及單元診斷測驗來加強自己薄弱的地方。除此之外，教師可以從後台看到學生作答、檢核的情況，根據數據幫助學生強化不足的地方，於教師，是非常智性化的輔助工具；於學生，更是可以擺脫時空限制的學習工具！
