方格精選

製作聽說線上作業工具Lingt

閱讀時間約 1 分鐘
不論線上課或實體課,老師們都在煩惱該怎麼出聽力和口說的練習作業?該怎麼有效率地回收學生的音檔,以及如何給予回饋都是一大難題。所以這次想推薦一個製作線上作業工具「Lingt」。功能不多,但很簡單,非常適合用來出聽力和口說相關的作業。

1.註冊帳號

點擊下方連結進入「Lingt」。如果學生人數不多,可以考慮註冊免費方案(20人以下、10份作業)。

2.新增班級和作業

登入Lingt之後,點擊左方的「+」可以新增班級。
點擊右方的「+」可以新增作業。

3.開始出作業

在左側可以用拖曳的方式將出題模板(CONTENT)和作答模板(PROMPTS)拉到中間的位置。出好作業,可以直接點擊左下方的Assign指派給班級,或是點擊Save將作業進行保存。
出題模板(CONTENT):錄音、打字、上傳圖片、影片連結、上傳音檔
作答模板(PROMPTS):錄音、打字

4.指派作業

在一開始登入的畫面左下方點擊ARCHIVE,接著點作業右下角三點圖示裡的Assign。選擇好班級和截止日期後,即可完成作業指派。

5.學生完成作業

在學生做作業之前,老師需要先提供作業連結,學生才能進入寫作業。點擊左側的班級之後,可以看到該班的所有作業,點擊作業名稱之後,再把作業網址複製給學生。
教師畫面
教師畫面
學生透過連結進入Lingt之後,點擊班級和作業,即可開始作答。作答完按Submit。
學生畫面
學生畫面

6.查看作業、給予回饋

在左側的班級和作業上會出現學生已繳交作業的提醒。點擊作業即可開始查看。
以下這張圖是老師批改作業的畫面:
  1. 學生的答案
  2. 老師可以針對每一題給予回覆(文字、語音、按讚)
  3. 同時查看作業內容和學生答案
  4. 同時查看全部學生的答案
當老師發還作業之後,學生可以看到每一題老師給的回饋。
學生畫面
為什麼會看到廣告
avatar-img
24會員
97內容數
數位教學、數位教學工具、線上學習
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
用PowerPoint上課時,想要有IRS的互動功能。除了安裝許多老師使用的Pear Deck,或是之前我們介紹過Poll Everywhere和Zeetings,這次再來和老師分享一個互動式投影片工具:ClassPoint。
之前曾經介紹過共同編輯的白板工具,主要的目的是為了讓學生分組討論使用。今天則是要來分享老師錄製教學影片用的白板工具Vittle。Vittle特別的地方在於它可以分段錄影,每段影片以投影片分頁的方式保存,不滿意的片段可以直接刪除......
30秒Google以圖搜圖,讓您搜出更多相關資料!
每次都要複製Google translate裡的漢語拼音嗎? Pinyinput直接讓您在講義上打出拼音,方便、省時又快速!
上課時學生常常看不清楚畫面,ZoomIt幫老師解決了這個問題。不論是放大、畫筆、白板.....通通都有!
是否對華語文能力測驗一知半解呢? 現在1張圖即可了解TOCFL、HSK的相關知識!
用PowerPoint上課時,想要有IRS的互動功能。除了安裝許多老師使用的Pear Deck,或是之前我們介紹過Poll Everywhere和Zeetings,這次再來和老師分享一個互動式投影片工具:ClassPoint。
之前曾經介紹過共同編輯的白板工具,主要的目的是為了讓學生分組討論使用。今天則是要來分享老師錄製教學影片用的白板工具Vittle。Vittle特別的地方在於它可以分段錄影,每段影片以投影片分頁的方式保存,不滿意的片段可以直接刪除......
30秒Google以圖搜圖,讓您搜出更多相關資料!
每次都要複製Google translate裡的漢語拼音嗎? Pinyinput直接讓您在講義上打出拼音,方便、省時又快速!
上課時學生常常看不清楚畫面,ZoomIt幫老師解決了這個問題。不論是放大、畫筆、白板.....通通都有!
是否對華語文能力測驗一知半解呢? 現在1張圖即可了解TOCFL、HSK的相關知識!
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
本文對於《創造思考的教室--概念為本的課程與教學》一書進行深入的文獻筆記整理,重點整理出13條教師在設計概念為本的課程時的重要提醒。
Thumbnail
這次想要分享一個好用的工具,是我常有在使用的工具 liner
今年承辦臺北市藝音樂班的招生工作。奉上級長官指示,這是我們首次嘗試使用線上報名系統。
Thumbnail
這篇文章介紹臺語語詞聽寫軟體,包括聽例句寫語詞和聽語詞來練拼音的。功能有選擇漢字+拼音抑是干焦拼音的練習方式,以及白話字抑臺羅的選擇。透過對答案,使用者能即時瞭解自己的練習結果。使用方式、適用對象以及認證適用性都有詳細介紹。兩個網站提供真有效率的學習方法,幫助學習者提升臺語的聽寫能力。
Thumbnail
AI不僅能生成寫作範文,還能設計出符合教學目標的工作紙,分擔老師日常繁重的工作。
Thumbnail
線上課程缺乏面對面互動、單向式講授,容易受到環境幹擾,缺乏學習氛圍,分享者應增加互動性、善用肢體語言、變化聲音與語調、進行自我對話。
Thumbnail
前一陣子班級因某些原因需改線上課,我出了一份作業,要讓孩子們學習用更高的層次來分析文章的寫作技巧。利用這次的作業,我也來闡述我對閱讀、思考、與寫作的關聯。我找了相似主題的兩篇國語日報刊登過的文章,讓孩子們以編輯的角度思考,若兩篇只能刊登一篇,他們會選那一篇?原因為何? 後來批改時,有一個孩子好
Thumbnail
想要製作線上課程嗎?很多人對製作課程充滿疑慮,其實對課程生產持有固有印象,以及沒有嘗試過用課程形式做輸出。本文將介紹職場人可以拿來作為課程資料的知識資產包括三個層次,以及具備做一門課程的能力。值得沉澱下來做成課程的知識資產對於有需要的學員都將有很大幫助。
Thumbnail
企業透過線上課程做經驗沉澱的情境有兩類:一類是業務專家在工作中實時的有效經驗需要被推廣和傳承,但線下分享不利於長期留存;另一類是職位對員工的能力要求變化得比較快,需要有成體系的課程幫助員工提升業務能力,但不一定能在外部購買到相關的課程,需要企業內業務人員自行生產。
Thumbnail
這篇針對我目前在學習的「英文口說」線上課程心得整理 記錄自己學習英文的過程也順便分享給大家,希望能幫助到你們選擇適合的學習平台唷! 目錄: |學習英語動機與英文能力現況 |School A+試聽課程重點整理 |個人學習心得分享
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
本文對於《創造思考的教室--概念為本的課程與教學》一書進行深入的文獻筆記整理,重點整理出13條教師在設計概念為本的課程時的重要提醒。
Thumbnail
這次想要分享一個好用的工具,是我常有在使用的工具 liner
今年承辦臺北市藝音樂班的招生工作。奉上級長官指示,這是我們首次嘗試使用線上報名系統。
Thumbnail
這篇文章介紹臺語語詞聽寫軟體,包括聽例句寫語詞和聽語詞來練拼音的。功能有選擇漢字+拼音抑是干焦拼音的練習方式,以及白話字抑臺羅的選擇。透過對答案,使用者能即時瞭解自己的練習結果。使用方式、適用對象以及認證適用性都有詳細介紹。兩個網站提供真有效率的學習方法,幫助學習者提升臺語的聽寫能力。
Thumbnail
AI不僅能生成寫作範文,還能設計出符合教學目標的工作紙,分擔老師日常繁重的工作。
Thumbnail
線上課程缺乏面對面互動、單向式講授,容易受到環境幹擾,缺乏學習氛圍,分享者應增加互動性、善用肢體語言、變化聲音與語調、進行自我對話。
Thumbnail
前一陣子班級因某些原因需改線上課,我出了一份作業,要讓孩子們學習用更高的層次來分析文章的寫作技巧。利用這次的作業,我也來闡述我對閱讀、思考、與寫作的關聯。我找了相似主題的兩篇國語日報刊登過的文章,讓孩子們以編輯的角度思考,若兩篇只能刊登一篇,他們會選那一篇?原因為何? 後來批改時,有一個孩子好
Thumbnail
想要製作線上課程嗎?很多人對製作課程充滿疑慮,其實對課程生產持有固有印象,以及沒有嘗試過用課程形式做輸出。本文將介紹職場人可以拿來作為課程資料的知識資產包括三個層次,以及具備做一門課程的能力。值得沉澱下來做成課程的知識資產對於有需要的學員都將有很大幫助。
Thumbnail
企業透過線上課程做經驗沉澱的情境有兩類:一類是業務專家在工作中實時的有效經驗需要被推廣和傳承,但線下分享不利於長期留存;另一類是職位對員工的能力要求變化得比較快,需要有成體系的課程幫助員工提升業務能力,但不一定能在外部購買到相關的課程,需要企業內業務人員自行生產。
Thumbnail
這篇針對我目前在學習的「英文口說」線上課程心得整理 記錄自己學習英文的過程也順便分享給大家,希望能幫助到你們選擇適合的學習平台唷! 目錄: |學習英語動機與英文能力現況 |School A+試聽課程重點整理 |個人學習心得分享