方格精選
製作聽說線上作業工具Lingt
不論線上課或實體課，老師們都在煩惱該怎麼出聽力和口說的練習作業？該怎麼有效率地回收學生的音檔，以及如何給予回饋都是一大難題。所以這次想推薦一個製作線上作業工具「Lingt」。功能不多，但很簡單，非常適合用來出聽力和口說相關的作業。
1.註冊帳號
點擊下方連結進入「Lingt」。如果學生人數不多，可以考慮註冊免費方案(20人以下、10份作業)。
2.新增班級和作業
登入Lingt之後，點擊左方的「+」可以新增班級。
點擊右方的「+」可以新增作業。
3.開始出作業
在左側可以用拖曳的方式將出題模板(CONTENT)和作答模板(PROMPTS)拉到中間的位置。出好作業，可以直接點擊左下方的Assign指派給班級，或是點擊Save將作業進行保存。
出題模板(CONTENT)：錄音、打字、上傳圖片、影片連結、上傳音檔
作答模板(PROMPTS)：錄音、打字
出題模板(CONTENT)：錄音、打字、上傳圖片、影片連結、上傳音檔
作答模板(PROMPTS)：錄音、打字
4.指派作業
在一開始登入的畫面左下方點擊ARCHIVE，接著點作業右下角三點圖示裡的Assign。選擇好班級和截止日期後，即可完成作業指派。
5.學生完成作業
在學生做作業之前，老師需要先提供作業連結，學生才能進入寫作業。點擊左側的班級之後，可以看到該班的所有作業，點擊作業名稱之後，再把作業網址複製給學生。
學生透過連結進入Lingt之後，點擊班級和作業，即可開始作答。作答完按Submit。
6.查看作業、給予回饋
在左側的班級和作業上會出現學生已繳交作業的提醒。點擊作業即可開始查看。
以下這張圖是老師批改作業的畫面：
- 學生的答案
- 老師可以針對每一題給予回覆(文字、語音、按讚)
- 同時查看作業內容和學生答案
- 同時查看全部學生的答案
當老師發還作業之後，學生可以看到每一題老師給的回饋。
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Hi 我是 VK~
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「傷寒，厥而心下悸者」，傷寒邪入厥陰，厥陰病患者裡寒盛，加上容易有消渴的現象，所以病患會口渴而喝很多水，但是水本為寒，厥陰病患者胃的溫度又低，水無法被氣化進入三焦造成水停心下，像肌肉跳動、眼皮跳般，在胃的地方會有跳動感，這是水飲造成，小便不利是必然的，「宜先治水，當服茯苓甘草湯」，這時候要先把停
這個故事其實很好聽。
跟雨水的關係，是用一種溫暖、包容的方式在呈現雨天。
雨聲棒成為演奏的樂器，在指令與操作間，在故事的進展與結構間，
孩子也抓到了一個旋律與節奏和故事指引之間的互動規律。
聽到滴答、滴答的關鍵字，三個演奏者就會移動雨聲棒的方向，
讓裡面的小顆粒發出聲音，這個環節是我覺得最
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投球機制就是投球時身體動作的模式，本質即為能量如何在身體中製造、轉化、傳遞，其原則為效率最大化，隱含創造最大功率、盡可能讓能量傳遞到球上這兩層目的。利用此原則即可建構投球投球機制之理論並辯證相關議題。
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前情提要：因為第三步太重要啦！所以分成兩篇講完，還沒看第一篇的朋友請記得去收看 Podcast新手第三步：開始錄音前必須解決的三件事(1)
本篇繼續來講開始錄音前必須解決的三件事：
第一、節目形式
第二、更新頻率
第三、時間長度
更新頻率
關於更新頻率，目前主流Podcast的更新頻率，大約分為
上次Anna很高興能夠在開錄前，就先找到專屬於自己的節目主題，也對內容有了清楚的想法，她很高興的告訴我，因為口袋裡面的故事夠多，她已經規劃好要講哪些故事，並且非常期待可以開始錄音。
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這一篇文章我們繼續聊《如何做出爆紅Podcast》這本書，作者Eric Nuzum自創了一個在開始你的Podcast之前（如果你已經開始了，檢視自己如何把節目變得更好），必要的檢視清單，分別是
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2. 你在和誰說話
3. 你有什麼要說的
4. 你希望對他們造成什麼樣的影響
關於你是誰，可
「《空橋上的少年》是蔡伯鑫醫師的第一本小說創作，大膽打破傳統醫師／患者的距離，透過故事陪伴彼此，讓少年們明瞭自己並不孤單，隨時有人支持，本月《空橋上的少年》下部接續推出，上下兩部全員到齊，全書22萬字由主播顧紘恩獨挑大梁完成，充分展現少年的堅毅。」
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