閱讀印象——23.97的海洋哲思課
閱讀時間約 1 分鐘
潮汐的遞嬗作激石的滄浪，在翻湧的書頁間，留住心中蕩漾的波痕。
最近一次看海，是在臺東的某個觀景區，顛簸過幾個鐘頭的南迴公路，海岸的艷陽讓坐在車子右側的我幾乎抓狂。這是璀璨的太平洋，很美，也很刺眼。稍晚，蒼朗雲際悠然淡黯，我於是卸下心防，在石岩稜佈的礫灘上跋涉，努力讓披岸的海水止於涼鞋鞋底。清風捲揚潑白的浪花，凌空翻作水絃滄音，迴盪一抹低天灰藍，憶記難忘。
然後，海洋遠我而去，或者，是我離它而去。
閱讀可免日曬，在心緒放頓的睡前，點水留痕。在讀這本書之前，我沒有為其撰寫心得的打算，摘錄字句的繁雜工序當也一併省略，自然而然，夜復幾夜，闔上眼，闔上書頁，一時興起，寥作一篇「閱讀印象」。
雖不知人們與海洋的隔閡是否真都如作者所述，單就我個人來說，出門本身就是一件難事，遑論炎炎夏日，山海若要擇一而訪，前者當屬正解。於我而言，「親海」或許只在蒼風疏冷的秋冬時節，上述最後一次遊賞海岸的經歷也不例外。
雖不知人們與海洋的隔閡是否真都如作者所述，單就我個人來說，出門本身就是一件難事，遑論炎炎夏日，山海若要擇一而訪，前者當屬正解。於我而言，「親海」或許只在蒼風疏冷的秋冬時節，上述最後一次遊賞海岸的經歷也不例外。
我愛看海、聽海，但海洋加諸的限制實在頗多，不願身沾潮水的我大概就如窗前遼望，偶爾推開窗紗，享受風浪韻雅，卻從不嘗試踏出。
閱讀可能也是一種閃避麻煩的替代方案，用文字在腦海賦寫成篇景致，堆疊出彰化與花蓮的相同相異，鋪展一幅又一幅的清澈印象，多了些了解，多了些感同身受。作者的生命片段傾注書頁間，以一道緯界銜起不同風貌的海岸，點滴訴說。
閱讀可能也是一種閃避麻煩的替代方案，用文字在腦海賦寫成篇景致，堆疊出彰化與花蓮的相同相異，鋪展一幅又一幅的清澈印象，多了些了解，多了些感同身受。作者的生命片段傾注書頁間，以一道緯界銜起不同風貌的海岸，點滴訴說。
何者該是他所最想表達，早隨頁碼的遞增悄然流逝，不再為我所記得，卻是不經意的、悠哉的，留下難忘的，海天一色的珍貴印象，療癒心靈。
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