這週剛剛結束〈愛蓮說〉。這篇古文可說是國文課本裡的經典中的經典，「出淤泥而不染」已經可說是蓮花的代表廣告詞了吧！每次上到自己國中也讀過的、如此歷久不衰的文章時，我都會想著：為什麼這篇文章沒有被時代的潮流(或者說教育改革的主流)給汰換掉呢？
那想必是具備貫通古今的思想價值吧。
〈愛蓮說〉─人心如何把持住「有所為而有所不為」。備課時，剛好前一陣子開追的〈86，不存在的戰區〉開播下半季了！然後，故事中的蕾娜(女主角)，就和我心中的那朵蓮花相重疊了。
很多時候，我看著二次元的動畫，都覺得是三次元的人生。那些荒謬、令人發笑的；憤怒、令人髮指的；感動、令人落淚的，大多都是來自想像又不脫離現實的「人們」的故事。
蕾娜不願意順應著共和國眾人耽溺於假和平的自甘墮落，做出與世俗價值觀不同的選擇，在潔白的髮絲上染上一抹鮮豔的紅，如同那驕傲的蓮，從腐敗的共和體制爛泥裡出走，不耽溺於安逸的環境中而始終捍衛自己的原則與人生價值，所以即便一開始遭遇許多挫敗，甚至寸步難行，她始終沒有放棄一開始的初心。因此，不畏強權、正直、堅定的形象最終也在一些人們的心中埋下了對抗外在不公的種子。終究還是會有的，能被這樣的人品所吸引，願意與她一起奮力一搏的「知音」。這是動畫給蕾娜這樣一朵於世獨立的清蓮，美好又不孤獨的安排，然而宋朝的周敦頤呢？
一句「蓮之愛，同予者何人？」的反問，就能讀出他的感慨萬千吧。當自己所認同的價值觀得不到旁人的支持，甚至被認為是假清高、做作時，相必也只能化作一陣陣的嘆息呢。曾經認同的、想一展抱負的為官之路已不再純粹，還好，他的心中還是有光的，這樣的執著與堅持，在思想、教育界開出了一朵名為「濂學」的花。
難能可貴的一朵蓮花，濯濯獨立於世。面對不好的環境要能不受影響，做到「出淤泥而不染」；面對充滿利益誘惑的時候要能「濯清漣而不妖」，不斷變動的環境、不斷改變的社會地位，如何謹守本心與初衷呢？如何在面對蜜糖與毒藥時，能不被迷惑呢？我問孩子，哪種比較困難呢？
大部分的孩子們說─都很難。
是呀，不論古今，若是沒有自我認同，沒有心中不可橫越的那把道德之尺，也就是生而為人的道德良知以及自我的要求，那如何讓其成為堅定的信念呢？
最後，我跟孩子聊到最近的網紅事件，現在成名的快速與便利，許多違背初心與良知所獲得的名聲與利益，或許就是周敦頤眼中的「牡丹」吧。
