402 25我的好朋友
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我的好朋友有兩個， 有胡紜禎和徐葦芹，葦芹成績很好紜禎人很好，我們都長得瘦瘦的，我們常常會一起躲貓貓、鬼抓人、紅綠燈和盪鞦韆，我不會的地方他們都會教我，我們常常會一起吃餅乾和糖果，我們喜歡一起做很多事情，就像家人一樣。
我們感情很好，雖然我們也會吵架，也會和對方鬧得不愉快，但我們總是可以好好的向對方道歉。
我們時常分享彼此出去玩的心得，甚至還說好，希望未來可以三個人一起出去玩了！
我愛我的朋友們，希望我們的友誼可以長長久久，永遠在一起，他們兩個都是我的好朋友，希望我們可以秩序要好，當五、六年級的好朋友，也希望可以五、六年級可以同班。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
我的朋友不多，但人生中各時期總有一、兩個好友為伴。小五六時與徐好友黏ＴＴ無話不聊，有一次說好下課時不要說話，結果兩人走到操場閒晃，邊走邊忍住不出聲，結果不到兩分鐘就破功，忘了誰先開口，只記得兩人很快就笑哈哈聊起天來。國小畢業，由於徐好友是跨區來唸的國小，我們分屬於不同國中，也因為居住地距離遠，至今沒
這學期，我們家甜甜交了個閨蜜，是個嬌小、可愛、口齒伶俐，還會背《孟子》的女孩。兩個人感情好到，除了下課都一起玩以外，就連放學後，都還想要相約在圖書館，一起寫作業。
這篇文章描述了我最好的朋友的特質和我們之間的珍貴回憶。他雖然身高矮小，但擁有強大的領導能力和體力。我們的友誼從一年級開始，特別是在體育課上的棒球互動，讓我們的關係更加緊密。即使偶爾吵架，我們總能和好如初，這段友誼讓我感到十分幸福。這是一篇充滿童年回憶和友誼價值的文章。
帶領孩子翻開這本書之前，我詢問她：「什麼是朋友？」
孩子回答：「就是對我好的人。」我再追問：「如果他曾經對妳好，卻要妳做對他人不好的事，這樣還算是好朋友嗎？」孩子說：「不是，他也要對別人好，不能只有對我好。」
很多時候，我們都認為朋友就是那個可以與我們共享秘密，並且是那個不論是非都力
今天晚上和朋友一起走操場，我暢快地聊著心事，有感情的、也有親情的，以及創作的，朋友很鼓勵我，也很看好我，她希望我去做我想做的事，我則裹足不前，我也不知道該如何去做選擇，放進人生待辦清單中的事項，是不是一定要完成呢？
記得一次圍棋比賽，泱泱一看到老師，打招呼之後就告訴我心心的位置，老師問成績的時候也一併報上心心的成績。老師覺得這樣的友誼很可愛也珍貴，希望妳們彼此，和圍棋，在長長的人生裡都能互相陪伴。
某日下午接近放學的時間，我和幾個小班孩子坐在戶外的輪胎遊具上閒聊。小東突然自問自答說：「蝸牛的好朋友是誰？是泥土！」
接著，我們開始玩起了關於「好朋友」的趣味問答。
在校園的村落中有著幾位孩子的好朋友，會陪伴孩子一起玩樂一起長大，帶孩子去認識一下我們的好朋友。
在廣場時間孩子們在村落裡辦家家酒在那裡遊戲，怎麼那麼熱鬧呀，原來那裡是庫克比克村啦，孩子們喜歡在那玩土，收拾時間到了，孩子們雖然捨不得但都有將器具收回盒子裡將鍋子掛在木頭上……
老師：孩子們我
胖胖鯨的朋友璋璋一直以來都有嚴重的控制和依附問題。她和喜歡每事規劃的珍珍是森林社區一同長大的好朋友，但最近卻因為討論森林遠足的事情而吵架了。這場爭執對於整個社區來說都是一個困擾，因為他們習慣一起做決策和計劃活動。
我和他同班了六年，在三年級的時候，我們成為最要好的朋友，幾乎整天黏在一起。
到了五年級，我逐漸發現自己喜歡上他，甚至想跟他在一起。
我不敢告白，只好請朋友幫我套話，再傳對話紀錄截圖給我看。
「你喜歡她嗎？」朋友問。
「喜歡啊。」他的回答出乎我的意料。
「是哪一種喜歡？」朋友繼續追問。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
我的朋友不多，但人生中各時期總有一、兩個好友為伴。小五六時與徐好友黏ＴＴ無話不聊，有一次說好下課時不要說話，結果兩人走到操場閒晃，邊走邊忍住不出聲，結果不到兩分鐘就破功，忘了誰先開口，只記得兩人很快就笑哈哈聊起天來。國小畢業，由於徐好友是跨區來唸的國小，我們分屬於不同國中，也因為居住地距離遠，至今沒
這學期，我們家甜甜交了個閨蜜，是個嬌小、可愛、口齒伶俐，還會背《孟子》的女孩。兩個人感情好到，除了下課都一起玩以外，就連放學後，都還想要相約在圖書館，一起寫作業。
這篇文章描述了我最好的朋友的特質和我們之間的珍貴回憶。他雖然身高矮小，但擁有強大的領導能力和體力。我們的友誼從一年級開始，特別是在體育課上的棒球互動，讓我們的關係更加緊密。即使偶爾吵架，我們總能和好如初，這段友誼讓我感到十分幸福。這是一篇充滿童年回憶和友誼價值的文章。
帶領孩子翻開這本書之前，我詢問她：「什麼是朋友？」
孩子回答：「就是對我好的人。」我再追問：「如果他曾經對妳好，卻要妳做對他人不好的事，這樣還算是好朋友嗎？」孩子說：「不是，他也要對別人好，不能只有對我好。」
很多時候，我們都認為朋友就是那個可以與我們共享秘密，並且是那個不論是非都力
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記得一次圍棋比賽，泱泱一看到老師，打招呼之後就告訴我心心的位置，老師問成績的時候也一併報上心心的成績。老師覺得這樣的友誼很可愛也珍貴，希望妳們彼此，和圍棋，在長長的人生裡都能互相陪伴。
某日下午接近放學的時間，我和幾個小班孩子坐在戶外的輪胎遊具上閒聊。小東突然自問自答說：「蝸牛的好朋友是誰？是泥土！」
接著，我們開始玩起了關於「好朋友」的趣味問答。
在校園的村落中有著幾位孩子的好朋友，會陪伴孩子一起玩樂一起長大，帶孩子去認識一下我們的好朋友。
在廣場時間孩子們在村落裡辦家家酒在那裡遊戲，怎麼那麼熱鬧呀，原來那裡是庫克比克村啦，孩子們喜歡在那玩土，收拾時間到了，孩子們雖然捨不得但都有將器具收回盒子裡將鍋子掛在木頭上……
老師：孩子們我
胖胖鯨的朋友璋璋一直以來都有嚴重的控制和依附問題。她和喜歡每事規劃的珍珍是森林社區一同長大的好朋友，但最近卻因為討論森林遠足的事情而吵架了。這場爭執對於整個社區來說都是一個困擾，因為他們習慣一起做決策和計劃活動。
我和他同班了六年，在三年級的時候，我們成為最要好的朋友，幾乎整天黏在一起。
到了五年級，我逐漸發現自己喜歡上他，甚至想跟他在一起。
我不敢告白，只好請朋友幫我套話，再傳對話紀錄截圖給我看。
「你喜歡她嗎？」朋友問。
「喜歡啊。」他的回答出乎我的意料。
「是哪一種喜歡？」朋友繼續追問。