創作的階段

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
學生階段:
自己看了覺得可以, 別人看了覺得還不行
成熟階段:
自己看了覺得可以, 別人看了也覺得可以
出師階段:
別人看了覺得可以, 但自己覺得還不行, 把別人想收藏的作品當成垃圾毀掉
返璞歸真:
自己看了覺得可以(只有自己看得懂), 別人看了覺得還不行(別人都看不懂)
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人的神是擬人化的, 有人性, 有情緒 大自然若有神, 應該是在人類之前就有, 因此可能是非人的, 無人性, 無情緒
安全感 簡單的人格關鍵: 小時候有安全感 小時候無安全感 有安全感 = 好奇, 自信, 勇敢, 平靜 無安全感 = 退縮, 懷疑, 恐懼, 情緒
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嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
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自學,讓你主動探索領域的更多面貌。雜食與自學的開始,在於各種的不滿足。正規教育即是照著課綱的規劃,經由老師授課學習;自主學習則是依據自己想學習的部分去主動找尋資源,主動學習。對我而言,這兩種都很重要。
其實高中的記憶通常都不是很好的。在大學以前我很喜歡文字創作,尤其越是感受不好,越是壓力,創作的內容越多,但是都不是很正面。
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誰說成人不能擁有自己的興趣, 學習創作不是孩童的專屬。一點一滴累積下來,也是很精彩 #賴上藝術 #成人班 #青少年班
我喜歡寫作,但我不喜歡作文課,包含考試的作文,先前提到我認為寫作是很個人私密的,因為有著自己的想法,寫出來要給人看過還要被評分,怎麼想都覺得不願意,若是要得高分,勢必要寫出符合評審的標準口味,也就是違心。 尤其論理方面的我不太擅長也不愛,或者像是《我的志願》、《我的家庭》、《我最尊敬的人》這類題
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班級裡的學生來自四面八方。 這廝律己甚嚴,又有完美主義,師長稍給多一點期許,就會自行再對自己加倍奉還,弄得天天壓力山大,心焦身累! 那廂海闊天空,從不虧待自己,師長稍沒叮嚀些成績,就會自行滿山滿野不見人影,弄得可能三年下來拿不到畢業證書! 這廝和那廂全都混在同一個班裡,這到底該如何給他們"恰當
沒錯,正如標題,不管是學生時期的自己還是不久之前的自己都曾經以為自己是個只要努力就一定能水到渠成的天真小孩,只要我讀書,證照一定上,有了證照,就能上自己理想的工作,有了理想的工作,我就能賺取一定的收入,有了一定的收入,我就能去搞投資、賺取更多資產,然後讓錢為自己工作,過著無憂無慮的生活等等。
寫自己,好像很自戀,因為我也是個平凡的人。但作為第一篇內容,寫一下自己好像也不為過吧。 學生是寫最多字的時候,但所謂閱歷被縮限在學生身分。 成年步入工作,則是開始感悟成長的痛和快樂的時候,卻沒什麼時間把這些感受完整紀錄。 就此打算開始動筆當作練習,練習整理自己的心情、生活。 回想起來已很久沒
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學弟似乎被這突如其來的「勸諫」嚇得不輕,不過待片刻的冷靜過後,緊接而來的是很真誠的發言。 「可能我太久沒有感受到競賽的刺激,才會這幾天這麼投入。回想起當初高中的時候可以單純的寫詩,真的是蠻懷念的」 「單純真的很重要呢!」 每首詩都像自己的小孩一樣。有的父母會認為,乖小孩就是要成績好、多才多藝。但
開始說之前,先介紹自己,我只是一個平凡的大學生,就讀設計相關科系,目前讀到二年級。 然後我讀的此科系,卻不是我心中喜歡或是有在關注這個領域很久的東西,所以我大一一開始在學時,因為理解程度差和經驗過少的關係,所以讓我讀得很辛苦又很痛苦,甚至最近又因自己在乎的事情太多,導致心理和精神的狀況變得不好,睡
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「重要的不是你做了什麼,而是你正在成為什麼。」 此原始構圖,其實是我高三時完成的,我記得當時在模擬考,寫完離鐘響結束還有一段時間,索性就在題目本上畫畫
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