【柬埔寨村莊綠蘋果幼兒園計劃】

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2018.11起,為讓臺灣兒童健康暨身心發展協會在Pro-hut 村莊的各項計劃可以整合,以及更實際的幫助當地的學齡前兒童。CSI-TAIWAN與柬埔寨當地合作夥伴KAKO開設幼稚園,招募並訓練村莊婦女成為幼稚園的專屬教師。Pro-hut村莊幼稚園將自2018.11月起開辦,將有25 位學齡前兒童就學。Pro-hut村莊幼稚園將整合衛生教育及兒童陪讀計劃的技巧,使幼稚園教師能協助促進村莊兒童的生長及發展。KAKO: Khmer Akphiwat Khmer Organization,致力柬埔寨村莊成人及兒童文盲教育。
2019.04 經由柬埔寨村莊圖書館建設計劃,我們將教室整修,地版墊高及加建了厠所。為了是讓雨季來臨時不會再讓幼兒園教室淹水。2019.06 柬埔寨暹粒省Pro-hut村莊幼兒園經小朋友們和老師開會後,決定取名為蘋果幼兒園。我們在7月至柬埔寨村莊活動時舉辦小朋友親手畫幼兒園LOGO大賽,結果由綠蘋果票選出線。2019.08 CSI-TAIWAN在綠蘋果教室外掛上由台灣製作的壓克力教室看版。每年8月是綠蘋果幼兒園學年的結束,接著是柬埔寨的雨季即。在11月開學前,是這些幼兒園小毛頭的假期。
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社團法人臺灣兒童健康暨身心發展協會為依法設立、非以營利為目的之社會團體。
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趁著寒假期間想試著做些不一樣的事,於是選擇了去擔任志工服務社會,最初我報名的是協會的辦公室志工,後來因為有天突然接到元瑜姐的電話,詢問我有沒有興趣擔任協會的寒假短期實習生,因為這通電話以及沒有嘗試過的我,答應了擔任實習生,於是我抱持著試試看和學習的心情來到了協會,開始進行三週的實習。
這是過去CSI-TAIWAN在柬埔寨村莊推廣親子共讀的經驗,很感謝羅雅惠老師對於親子共讀專業的協助以及鄭以萱老師對志工團隊的照顧。和台灣一樣,村莊媽媽們每個都想讓自己孩子變聰明。她們用自己可以的共讀方式,以『這是、為什麼、感受、一直問、教知識、因為所以、想一想』來協助孩子們的發展。
相對兒童營養補充及讓彼得潘長大計畫是屬於協助兒童生長的CSI-TAIWAN 計畫。「柬埔寨村莊親子共讀」則是兒童發展促進計劃。三年來的經驗,學習到如何減少村莊媽媽們識字教育的障礙。包含共讀方式的簡化,無字繪本的建立,以及當地夥伴的協助。然而為了繼續協助兒童發展,我們開啟村莊學齡前兒童共讀的第二階段。
中等收入國家或低收入家庭的兒童,因為負擔不起虛擬或遠程學習,是 COVID-19 中學習公平的最大受害者。 📷|2021SDGs Report 📷 https://unstats.un.org/sdgs/report/2021/
暨南大學國際文教與比較教育學系 羅雅惠教授因系所與社團法人臺灣兒童健康暨身心發展協會合作進行三年的柬埔寨鄉村國際志工服務計畫三度重訪了服務的小村落。2020 年 1 透過當地非營利組織 KAKO 的協助下進入了鄰近暹粒市區的洞里薩湖上浮村進行田野調查。於是逐漸了解柬村莊孩童教育參與的多元關係。
作者:CSI-TAIWAN 實習生黃苡緁 這是我第一次去參觀愛心家園,在參訪的過程學習了身心障礙兒童需要的資源及服務,例如:早療、音樂治療、輔具等……。我將這次的參訪寫了一篇記錄,雖然在寫紀錄時因不太清楚應該要如何書寫,無法好好的表達,但也很慶幸因為這次的經驗,讓我對身心障礙這方面有了一點了解。
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