他或他們的臉，像是被影像處理軟體Photoshop中的模糊工具給抹去了大半，最後，只剩下對側臉的記憶。那半邊臉龐不知怎地，挑逗如勾，就輕易地將心勾起並懸著不動，也連帶將魂給勾了去。當時的自己，不知道這樣的勾魂攝魄，就是人於懵懂之際，即便淺嚐，也會在你難以察覺之下滲透身心靈的「動心」。
知否？知否？
高一，看一名學長帶隊時那溫柔而堅定的態度與口吻，頓時讓他的側臉更加立體。在心錨定後過沒多久，那錨，卻立刻被時時伴他左右的女生打擊個粉碎。我的心成了漂流海上的船隻，腦中老是想著：「原本沒有的，被型塑成了什麼之後又成為了沒有，這無以名狀的『空』，究竟是什麼？」
高二，不知怎地，隔壁班僅有的四名男生突然受到我們班女生的關注而成為發燒話題。高大挺拔的身軀一字排開，邁步行走的姿態所散發的氣場宛如F4，可說是我們這屆的校草。這四人的成績除了名列前茅外，運動神經也發達。某天，原本沒有特別在意的自己，忽然看到一個側臉，是他們其中側著的臉最好看的一個，也是最沈默的一位。他的五官很立體，兩道猶如武俠小說所形容的劍眉更是重要的特徵，我私下稱他為「劍眉男孩」。然而，幫他取的綽號卻被朋友們取笑許久，但我依然堅持著自己欣賞的品味。他們笑的次數越頻繁，我越相信自己獨到的眼光。有一段時間，目光總是不自覺地搜尋他的身影，直到瞄準到目標就立馬鎖定，如同一名狙擊手。不知什麼時候，朋友認識一位隔壁班的同學，好奇驅使下幫我詢問這名「劍眉男孩」的「身家背景」。不問則已，一問便讓自己的心無端起了波瀾。原本想要就這麼靜靜地看著以伴我渡過剩餘的時光，一下子又被打亂。是的，重點就在於他的身邊已經有了女伴。剎時，對好事的朋友有些惱怒，心中不斷地重複一句：「你何必問呢？」
為賦新詞強說愁？
高三，在進入校刊社的第二個學年吧，向社長提了一個新的撰文項目─電影介紹，順理成章地進電影看了兩部電影，其中一部是克林‧伊斯威特執導並主演的《麥迪遜之橋》。不記得當時是如何介紹這部影片，寫下的觀後感又是什麼，只依稀記得自己寫得十分激昂壯闊，情緒甚滿；而影片中女主角苦苦掙扎於是要打開車門跟男主角一起走，還是要留在原本的家庭繼續過著平淡生活的片段，真的是讓我一把鼻涕一把眼淚。好像自己經歷過這樣深刻的愛，然後再將這樣的情感宣洩而出。但實際上，「這麼確切的愛」從未在生活中發芽過。(心中嘟噥著：而那麼不確切的愛，在一生當中竟有好幾回。)
我不禁思忖，是高一、高二那朦朧的情感被自己投射到電影當中，又被放得過大？還是自己心中不自覺地企盼著有朝一日能將朦朧撥開，真正看見並獲取那樣確切的愛情？高中曾經悸動過的心，置於現在的人生軸上顯得太過年輕：看似淡定，卻躁動不安；看似堅定，卻飄忽如鬼魅；看似真切，卻是胭脂水粉覆面；自認清晰可辨，卻混沌不明；自認相當認真，卻又像小孩子玩鬧的一場遊戲。可，這顆置於人生不斷成長的時間軸線上的心，是否又跟某時期的自己有幾分神似呢？
2012年我創作的一首影詩〈水草的告白：給日光〉，是一齣獨幕劇，也或許更像是一場獨腳戲，想將曾經那樣懵懂的自己於不斷流逝的歲月中顯影。
