孩子的備取人生
閱讀時間約 3 分鐘
您是不是因為小孩不積極，讓你覺得親子關係受到挑戰!!
您是不是畢業後，學校都沒正取一直在備取!!
您是不是面試工作，連錄取都是備取!!
小於24歲大學畢業2年多，今年備取上國立研究所。
從小就很有個性，不喜歡不做，做事有自己的理念，聽不下別人意見。
至今讓父母叨絮的事:「跟他說課本不能洗，他偏偏拿去洗，都不信別人的話」。
國中要升高中時因在校成績中上，便備取上第一商校。從此奠定學涯備取生，畢業後考研究所，備取了二年終於今年第三年上了國立研究所。
因為她的安逸，讓積極過日子的母親很不習慣，常常看小於對生活沒衝勁，漫無目很不以為然，又礙於已答應讓他專心準備公職2年，如沒考上要他放棄，或是邊工作邊準備，今年剛好滿第二年，只好隱忍他的放縱。
「眼不見為淨，我只要在家他都在看手機小說」「很多人都說小孩不成長是父母的錯，我都用身教，他還是懶，永遠有說詞」。
國考後媽媽要小於開始找工作，小於花了半個月時間，將履歷投遞一間政府單位，理由是:「不知道寫得對不對，要先看反應」。
接到面試通知，媽媽跟哥哥一直教小於面試演練。要面試的前一天，獲知研究所備取上，小於先寄出文件，答應入學。
備取上研究所的這天，媽媽下班回家準備要趕出門，小於很高興又很得意跟媽媽說:「我這樣就對爸爸有交代了」。
因為媽媽趕著要出門，聽到這句話覺得很不舒服，很生氣回他:「這樣就是交代?你公職考幾次了?也沒考上，上研究所代表又要2年不工作」說罷就出門工作。
回家後，哥哥跟媽媽說小於一直哭，他覺得很棒為什麼要否定他。
媽媽聽畢後跟小於道歉，小於說:「我不想考您叫我去考，考上了您又生氣」。
過一會媽媽覺得這句話不對，就找小於跟他說:「你確定一下，想想這是不是你要的，如果不是就不要報到，不要考慮我」。「面試是一個經驗你還是要去」
結果小於因為媽媽口氣放軟，太過得意一直翻舊帳，讓媽媽又生氣了:「你是考上又不是拿到畢業證書，有甚麼好高興」。
隔天早上，媽媽要上班前特地去跟小於道歉，並鼓勵他要好好面試。
隔2天面試工作網路刊登，小於是備取1，很得意說不管如何還是第2名。
家家都有難念的經，牙齒都會咬到舌頭何況是人與人的相處，調適方法
經濟評估
如評估後家中經濟可容許，而為人父母也希望小孩能就學，要支持就不要抱怨，現在有很多人也運用就學貸款完成學業，如果您捨不得小孩還沒畢業就一身債，您就慢慢扛吧。
換位思考
這句話很常聽到，但換作自己時真的不好辦到，試想!如果您是小於還需要奮鬥嗎?媽媽用生命在工作，而承諾讓他考公職準備讀書，公職考上了就要面對職場壓力，考上研究所少說有二年可以當專職學生。聰明人也不想出社會。
同理思考
小於媽媽是研究所畢業，對於因備取而考上沒太多祝賀可同理，對於小於來說能上就是榮耀，因為他是以大學升研究所位置在看，而媽媽是以碩士在看，不是相同位置看事情難免有爭議。
規劃目標
父母可以為自己的心理擬定目標，設定容許範圍，劃出自己的最大容忍度，將對小孩的期待值說清楚，好好溝通讓對方了解您的界線跟範圍，做父母的要記得不要過度寬容，一旦破戒規定就沒用，小孩很精那裡舒服就往那鑽。
結語
相處難免有齰語，就算是親人更要學習溝通，不要因為個人情緒而形成情感勒索。同為家人更該換位思考想想對方立場，不同立場所想一定不一樣。尤其是輩分不同更容易形成鴻溝，短期內要對方觀念導正談何容易，不如將重心放置在自己身上，多愛自己。每個人都是減法人生，將您的餘命減掉現在歲月，就知道所剩不多，既然如此何必為了備取人生而卡關，人生沒有過不了的坎，對任何人都一樣。
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人生總會在錯誤中修正，做事不往後看不遺憾過日，遺留下的經驗是淬練過的美好。文章以分享淺談人生、遙望職場怪論、論說人際特質、笑談人格行為、談論工作百科、書寫日常顯影。路不是單一終循至回歸線。人生沒有過不去的坎，只有過不去的自己。 珍惜最美好的自己。
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既然孩子彰顯了原本所不欲面對的陰影，何不藉此機會改變自己，而不是讓其複製在孩子身上。可曾想過，如果在孩子長成之後，卻在其身上看見自己陰影的烙印，那痛豈非無以復加，而心境又豈止是悔恨而已。
每位父母都曾面對孩子的固執、情緒化和挑剔，這些表現讓我們感到困惑，有時甚至感到挫折。但是，讓我們想一想，這些行為是否只是表面現象？是否背後隱藏著更深刻的情感訴求？我來分享一下，孩子的行為，揭示它們背後的真正含義。了解孩子的情感需求，或許將成為改善親子關係、幫助孩子健康成長的關鍵。
你想成為一個超級英雄，但你其實只是個凡人；更何況，你也曾經只是個孩子。聽這3首歌，像個孩子一樣，享受輕柔的安撫，你可以哭、可以脆弱。
這本繪本從爸爸的角度來看孩子的出生，因為孩子，爸爸變得愛哭、沒了假日、沒了睡眠、放棄自己喜歡做的事、調整了人生的方向……。
即使如此爸爸卻很滿足，因為爸爸開始期待著會站立的小腳丫，期待著有一天，原本還抱在懷裡的小寶貝會清楚的表達自己，甚至有一天會開始取笑自己比不過他…。
在陪伴姊弟倆成長的過程中，為他們準備的玩具也不少。在這裏和大家推薦在孩子一歲半以後，適合開始讓孩子接觸的五種類型玩具。
這五項玩具分別是：建構式玩具、黏土、球類、蠟筆顏料、拼圖。
其實我們都需要生命教育課
同事偶然的提起了姪女在學校被排擠的事，她告訴姪女要如何不被欺負，如何保護自己，但卻不知道要如何解釋，為什麼大家要排擠她？是因為她太單純，還是傻傻的好欺負？因此，孩子不知不覺的武裝、偽裝起了自己。讓我們回過頭想一想，如果我們知道自己是誰？喜歡什麼？需要什麼？或許就沒有所謂的欺
在手機宰制人類的時代，多的是那種整天各滑各的手機，幾乎不言談的低頭族家庭；往後的世代，表達能力日益低落，是可以預見的。那麼，有心和孩子養成聊天習慣的父母，該怎麼說才能言之有物，讓孩子能夠體會表達的核心技巧呢？
「孩子很愛閱讀，但總是寫不出心得怎麼辦？」說真的，如果沒有在閱讀的當下或讀後進行「輸出」工作，很難產出什麼心得。但平常時間有限，要如何花最少的時間來練習輸出呢？《被討厭的勇氣》作者古賀史健提出一個方法，可有效加強閱讀理解力，並且鍛鍊輸出的能力。
（為了抓手感與理解學生在寫作時遭遇的問題，決定回頭練習書寫，也跟大家分享解讀故事的方法）
取材自民間故事的《The Empty Pot》，常見於名家改寫過的中文故事，有題為〈誠實的種子〉（我手邊的版本是《100個傳家故事》），但我特別偏愛這個由Demi創作的英文版本。
Why? 中英版本的差別在哪裡
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