永續Maker | 大同國小-20200929
#生態家園練習曲 - #大同國小永續Maker社團-20200929
今天終於完成所有的壘石種植床！種下植物們，也修繕拱門，飲食花園越來越美，從拱門往內看，有一種靜謐的美感呢~
孩子們也同時進行堆肥場建置工作，修整樹樁、火箭爐炭化木樁、埋樁，在共好學員的協助下，每次上課都好像變魔法，變出一區一區嶄新的樣貌！
孩子們也同時進行堆肥場建置工作，修整樹樁、火箭爐炭化木樁、埋樁，在共好學員的協助下，每次上課都好像變魔法，變出一區一區嶄新的樣貌！
下週就會編捕夢網，將堆肥場建置完成囉~😉
#小精靈的森林家園
#小精靈的森林家園
今天共好學員也參與炭化樹樁，大家真的很喜歡玩火哪！^^
看著燃燒的火焰很療癒，彷彿呼喚著我們的內在力量，不知不覺被吸引著，沉靜而專注...火元素的魅力大人小孩都無法抗拒呢！
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地球，原初就是萬物共享的美麗家園，而大自然母親給予我們豐盛的一切，她一直在等待著人類找回生命的本質，回到土地共同創造與自然共生、與人共好的新地球生活！
現在，是我們攜手合作重返新地球天堂的時候了！
歡迎跟著Elsa 走進地球花園，一起探索與自然共生、與人共好的新生活，我們一起前往一個新的世界，開創新的生活模式！
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現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
搭建秘密基地對於很多人來說都是小時候的回憶！而
孩子這週熱愛運用新的器材，變化出不同功能的建築物，
看著孩子們的搭建手法越來越熟悉器材的特性，
所以搭配運用之下有著社會化、建構性、組織能力，
就覺得又創造了很多驚喜！
軒穜：「來唷來唷！我們這裡在賣烤肉！」
又廷：「下面是火爐！我們串
在陽光灑落的後花園路上，有著新海城班因為課程討論而種植的綠豆，
這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
觀察到了走道上有著附近榕樹掉落的葉片......
孩子：「老師，妳看~」
老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
在孩子樂於分享、帶點被誇獎
我們知道樹木成長行光合作用將二氧化碳轉換為有機形式的碳並在樹木體內加以固定，那這些固下來的碳（儲存於木材中），如果修枝、除伐後直接焚化燒掉又會排回大氣中，但如果不做廢棄處理，那又該如何應用才能精彩加值來獲得眾人認同呢？
今天就讓筆者以REWOOD森林循環湖口創生工作站主持人的角度跟您分享！
近年植樹造林成效顯著，但養護與再利用方面仍有困難。文中談到修枝料源應避免棄置焚燒，而應進一步進行分級分類，並尋求合適應用。建議可透過公私部門與地方林業充分合作，培育新生代力量參與養護工作，並規劃與建構設備與環境場域，讓身心障礙夥伴能參與其中。此外，應用過程需建立永續的商業模式，創造永續發展的可能性。
小時候住在田邊的我，時常在農田休耕時在田裡面與鄰居三五好友追逐跑跳。在冬季休耕期間，農民為了讓耕種許久的田保持土壤的肥沃度，會種上滿滿油菜花，一整片看過去滿滿的黃花，加上粉白的蝴蝶翩翩起舞，風景非常美麗。而在休耕期末端的重頭戲，絕對就是將那土塊堆積起來，生火後的焢窯，各種生鮮蔬果加上幾隻肥美鮮嫩的雞
如果你喜歡孩子有從頭到尾參與的田園趣、食農教育體驗，明年可以考慮參加這個基金會舉辦的焢窯。坊間的焢窯常常是為了節省時間讓孩子參與半套，到現場時窯都蓋好了。但是傳統的焢窯讓孩子從頭到尾參與，是種扎實的體驗、也更能將食農教育深植於孩子的心中。
某個禮拜一，廣場的角落中就誕生了一座小花園，
再過一週～各種顏色的花朵植物就把這小花園妝點得非常繽紛，
非常搭可愛的孩子們的氣質呢！有了新的事物加入後，孩子也驚喜地去拜訪小花園唷！
凱祥：「老師，我要去看花可以嗎？」
孩子們：「你看你看，你看你看～」（指各種不同的花朵）
又廷：「這
現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
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又廷：「下面是火爐！我們串
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老師：「哇~好可愛耶！」
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孩子們：「你看你看，你看你看～」（指各種不同的花朵）
又廷：「這