校園碳耕
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【校園碳耕計畫】帶領孩子們學習永續生活技能，打造校園碳耕循環及飲食花園，創造生物多樣化棲地及自然共好環境，讓孩子們體驗自耕食風土生活，並在親手實作中，培養環境永續素養及積極行動的能力。一起好好善待土地，大自然給予的回饋是豐盛的！種下永續種子在孩子們的心田，培育有愛心及肯動手做的未來大人，推動更好的世界！
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但這些問題太難了，有時連大人自己也搞不清楚，因此我只是拋出這樣的議題讓孩子們知道，知道問題也許還無法處理，但知道了，對以後的選擇會有影響，更重要的是，現在要開始做能力所及的事了！
做菜園需要很多堆肥資材，還好堆肥區彷彿是聚寶盆一樣，取之不竭，讓我們可以充分利用校園的有機廢棄物，在地轉廢，土壤也變得非常肥沃，光是觸摸到沃土就讓人感到非常有成就感！改良的土壤樣態說明了我們的方法是如何棒啊！
這堂課要蓋昆蟲旅館，讓孩子們實際體驗做木工，一起完成昆蟲旅館
不過過程中一直出現小狀況要處理，螺絲釘斷了好幾支在木頭裡(品質不佳的螺絲釘)，進退不得，最後連電鑽頭也斷在裡面了@@...剛好固定了木頭 ...
戶外廚房的火箭爐因為缺磚塊，所以還沒辦法做，但是新的戶外野餐區椅子很可愛，而且一張可以擠四個可愛的小朋友
課程進入食物的旅程，先從影片開始帶入，然後問孩子們看到了什麼？
沒錯！剩食、浪費、匱乏與分配不均...這些活生生地每天上演著..
全球有1/3的食物被浪費掉，卻有10億人在挨餓...每日因飢餓及營養不良死去的人們多達2.5萬...這是多麼可怕的數字！
今天期中考週孩子們停課一次，但共好學員還是進校實作，將金桔種下補缺的綠籬，也種下刺蔥在香椿的旁邊，以後讓孩子們學習辨認兩種不同的植物~
今天有點飄雨，孩子們將修下來的香蕉葉當雨傘和武器，開始玩起來~
雖然沒有幾個都市孩子可以這樣玩，不過上課時間沒有做完菜園工作就跑去玩，還是被我叫回來唸了一下~老師森77惹XD
對孩子而言，小小菜園雖然小，但卻是孩子們的秘密遊戲空間，帶給他們很多體驗及樂趣，希望也是他們長大會回憶的地方囉~^^
孩子們都是天使~☺
讓他們在大自然中自然地接觸土地和生物，小小的心靈自然地就會容納萬物的存在，自然而然喚起對其他生命的尊重和愛！
終於開始弄菜園工作了！只是需要時間把適合微生物和植物生活的環境弄好，才能進入種植工作，所以還需要多點耐心，畢竟要恢復土壤的生命力，可不比破壞來得快和容易啊！
在校園的解說牌架就是要使用學校本來就有的資材-淘汰的課桌椅，使用廢材延續物命，完成實用美觀的東西，是非常有成就感的事情哪！
善用創意及巧思，廢棄物會成為好用的資源喔！😉
與大地一起工作的孩子不會怕一般人所謂的“髒”，孩子們知道不管是生廚餘、泥土、堆肥還是蟲子，它們全是菜園裡重要的角色呢！
在過度都市化的環境裡，為了保護這些益蟲，永續Maker這學期要在校園飲食花園完成一座昆蟲旅館，吸引獨居蜂及其他昆蟲定居於此，由於每種昆蟲都有自己喜愛的棲息地，旅館必須根據不同昆蟲特性來製作，以樹段、樹枝、毬果、竹子、石頭等等自然素材填充及美化.....
上漆的孩子們真的很認真工作，效率很高，還有發展出生產線模式開工，但是太專心上漆和搬去晾乾，就不小心衣服和臉上都沾上木漆了...😣我從捕夢網組再返過去看木漆組時....幾個孩子已經變成小花貓了...😱
這可不是一件輕鬆的事喔！
孩子們不怕髒不怕麻煩，跟著雅蕾老師、冠廷老師及旻珊老師分組分工，同心協力，一起完成一座厚土菜園
孩子們工作起來像螞蟻雄兵一樣靈巧迅速，分工合作鋤草、挖木屑、搬運、鋪設，短短的課程實作時間共鋪了2/3的木屑步道，鋪的過程中，孩子們說這些分解中的木屑好香！他們一邊工作一邊感受森林的香氣、以及木屑分解發酵的溫度
土壤，是生養萬物的根本，但很多時候我們忽略了它的重要性，永續Maker教育要讓孩子們重新認識土壤，打開眼睛去看那看不見卻很重要的事！
今天孩子們的工作主要放在重整沙坑區和種植，我們要製作hugelkultur德式高植床，先把幼兒園要拿走的沙集中到後半段，空出前半段來做種植床，這也是超級耗體力的
花不但美麗，也增加授粉昆蟲的食物，先幫未來昆蟲旅館的房客準備好吃的，等11月開工興建好，吸引牠們來這裡生活～^^
重新認識土壤不是我們隨意踩踏的毫無關係的東西，土壤是有生命的，有豐富的生態系統，它也是生養萬物的根本，一旦土壤生態系統遭到破壞，那麼我們賴以維生的根本也會受到威脅...
