人人平等
閱讀時間約 1 分鐘
不管是誰
只要是人
就應該
受到平等的待遇
都具有一樣等高的地位
只要是人
都是平等一定的
沒有人
比較卑微
沒有人
比較崇高
沒有人
應該獲得比較多的讚揚欽賞
沒有人
就應該要被唾棄鄙視
每個人
都應該要被給予等同的權利跟力量
可惜
這個世界上
沒有人做得到
如果以上的事情
都能夠做到那麼世界
就和平祥安
不會有任何爭執、吵鬧、打架
甚至戰爭了
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曾經，我的保養程序簡單到只包括清潔和隨意上乳液
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但，當紅蘿蔔失去用途的時候，就會有人覺得「好像被當成傻瓜了」。
推薦《數學之前人人平等》這本書，在這篇文章會講到此書談到「對數學天分的看法」與「建構學習支架的教學方法」，最後分享對我教學上的一些影響。
兩個小孩以上都保證會遇到
小孩說著：
「不公平為什麼妹妹可以多吃糖！」
「不公平為什麼哥哥可以有貼紙 ！」
各種抱怨不公平，追著我問為什麼？
即使分成兩個了，
也會計較誰的蛋糕奶油看起來比多！
這時候我都不會去過度處理「公平」。
我蹲下身子問：
「所以你想吃妹妹
我以前有個老師曾經說過一句偏激卻相當有道理的話，飛機出狀況時，不論是坐在頭等艙還是經濟艙的乘客，都會一起掉下來，不會因為誰比較有錢就可以躲掉空難。法律也是一樣的，違反法規就必須被處罰或科刑，不會因為今天犯錯的人家裡比較有錢就變得合理。
為徹底擺脫對錯的限制，我重新檢視了自己過去對於「對」的概念輪廓。
（我認為）每個人的當下，都是根據過去已被自己「認知到」的經驗，所整合出來的原則來對未來做出預測，符合自己所認同、接受的邏輯跟框架（套路）的，就能夠被擺進「對的」的範疇。過去我下意識尋找的真理，相當於一條不可質疑、不可被推翻的一條路，
攝影師：George Milton，連結：Pexels
齊頭式的平等 與 立足點的平等
近期紓困補助的話題從同事間延展開來，每每上班，新進同事們紛紛一再向我詢問是否最新符合紓困的條件。
這當中不乏是真的需要一筆錢渡過生活的人，但也有少數只是想拿這筆錢當作獲取物質生活的基金。
這讓我想起高中公民課所談
最近陸續接到一些合作的邀約，真心感到投射者的努力被看見了。 還不知道「投射者」是什麼的朋友可以先查詢「人類圖」，它是幫助你了解自己的一種方法。
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