尋找規律
閱讀時間約 1 分鐘
請先找出隱含在【2、5、8】序列數字中的可能規律，
再寫下另一個符合該規律的序列數字。
如：後數字為前數字加3：【1、4、7】
提示：多多益善，至少還有12種可能。
參考答案：
1.介於1至10之間。 【7、8、9】
2.後一數字比前一數字大。 【34、43、44】
3.中間數字是第1、3數字相加除以2。 【10、15、20】
4.後數字是前數字加3，且1、3數字是偶數。 【20、23、26】
5.第1數字四聲、第2數字三聲，第3數字輕聲。 【4、9、7】
6.第3數字是第1、2數字相乘後減第1數字。 【6、8、42】
............想一想，至少還有其他6種可能！
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
給定一個整數陣列nums，請找出等最長差數列的長度是多少?
“好熟悉的數列，讓阿離想想！哦對了！正好構成費波那契數列！這麼巧合？不過這事發的時間倒不符合這個數列？”阿離左手托腮思索著。
這時，畫面上出現了一排數字0，1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，233……
在數位5下出現了6減1，數字8下出現了14減6，數字13被標成了紅
在看完了咚咚的思辨學堂老師的機率的排列組合 – 在數學上要多加留意題目裡的「換句話說」後。
那題代數轉塗色問題我是真的沒想到。(學會了!😆😆😆)
我決定我也來出幾題。
難度稍高?
邀請大神一同作答激盪出不同的解法。
(一)5對兄妹共舞，若每一兄均不與其妹為舞伴，則共有
題目敘述
輸入給定一個鏈結串列，整體看代表一個十進位的數字，各別看每個節點代表每個digit，分別從最高位~最低位個位數。
要求我們把原本的數字乘以二，並且以鏈結串列的形式返回答案。
原本的英文題目敘述
最近每天都有同學在解題社群提問這類型的問題，有些同學甚至po出解答來提問，表示看了解答卻還是看不懂，畢竟有時候「詳解」也沒辦法完整表達所有觀念。
排列組合是一門龐大的章節，許多人聞排組而色變，但排列組合的本質其實還是「窮舉法」，也就是把全部的可能通通列出來，只是很多地方我們可以透過計算讓窮舉變得更
題目敘述
題目會給我們一個輸入陣列nums，要求我們判斷輸入陣列nums內部是否存在長度為三的遞增子序列?
題目的原文敘述
測試範例
Example 1:
Input: nums = [1,2,3,4,5]
Output: true
Explanation: Any triplet wh
題目敘述
題目會給我們一個參數k 和 目標值n。
請問我們從1~9內挑k個相異的數字，使得他們的總和為n 的組合數有多少？
挑選時，每個數字必須相異，而且每個數字只能選一次。
題目的原文敘述
測試範例
Example 1:
Input: k = 3, n = 7
Output: [
描述順序的方式有很多種，可以用數字標示文字的方式，如下
文字
文字
文字
用數字標示文字的方式我覺得有個特質是，文字重要的程度是遞減的，也就是數字從一往後會越來越不重要。這個現象是我在寫這篇文的當下感覺到的，可能是我在過去經驗聽過有人說越重要的東西要先擺在前面；又或者是我在高中以前的
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