教師甄試
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探討社會情緒學習 (SEL) 如何融入高中中文課程及教師甄試考題，詳述SEL的五項內涵細節，並提供具體的課程設計與實踐建議。作者透過分析114年建國中學、新竹女中、竹北高中等校的實際考題，展示如何將SEL概融入試題撰寫。文章結尾亦分享作者個人的試寫練習，提供給正準備教師甄試的考生參考。
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本文提供教甄筆試「思想史」與「文學史」作答心得。針對思想史，作者分享了儒道思想家的核心觀點與歸納方式，並提供實用的標題列表，協助考生快速架構答案。在文學史部分，探討文學流變、古文對讀以及古典與現代文本的跨時空對照，並透過具體的教學案例，展示如何將文學史知識融入實際教學，提升應試能力。
本文透過對李煜〈浪淘沙〉和辛棄疾〈破陣子〉兩首詞的深度解析，探討兩位詞人的人生「錯位感」。李煜身為帝王卻只想歸隱，亡國後才真正體會「苦」；辛棄疾志在沙場卻遭朝廷漠視，壯志難酬。文章深入剖析兩首詞如何展現詞人的心境，並點出文學總能在人生的缺憾中綻放出最燦爛的花朵。
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本文分享作者準備教師甄試筆試的心得與技巧，特別針對中山女高考題進行模擬練習。內容包含「單題交卷法」的計時練習、使用黑藍筆答題的建議、善用標題、列點、表格與圖解的表達方式，以及訂正策略。作者強調時間管理、重點標示與結構化表達在考場上的重要性，並分享自身練習過程中的真實狀況，提供考生參考。
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探討教甄作文題的三大要素：出題能力、評分原則撰寫與寫作指導能力。作者分享如何設計知性題與情意題，從不同題型出發，並搭配適切的題目敘述。同時，文章也詳述了擬定評分原則的步驟與格式，以及提供簡版與詳版的寫作指導模板，以O.R.E.A.、四色思考帽、素材包等多元教學方法，幫助應試者提升此類題型的敘述完整度
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本文提供一份詳盡的教甄試教案撰寫指南，分享「教案模組」的架構，包含課程流程、表現任務與工具箱、學習歷程的迭代（復盤術）及評分規準。此外，文中附有一份以「現代散文」為主題的完整課程設計範例，涵蓋了從自我認知、衣著、飲食到空間、行旅等面向，並結合多元的表現任務與反思活動
作者分享從2010年投身高中教甄至今的筆試準備歷程，包含初期慘烈成績，到後期透過系統性閱讀，並有意識地練習用自己的語言表達見解，逐步提升筆試分數。文章也提及最終在女兒升國一時順利從教甄畢業。作者強調寫完考卷、掌握各種題型的重要性，並預告未來將分享更多實戰技巧，內容將以付費文章為主，收入捐做公益。
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本文深入解析教師甄選國文筆試的常見題型，涵蓋文化知識、語文表達、閱讀理解、閱讀分析四大面向，並提供命題練習、寫作教學、跨領域教學等多元教案方向。分享如何從歷年考題歸納命題脈絡，以及設計選擇題、混合題的實用技巧，並建議透過練習歷屆試題、參考國文學科中心命題，精進個人命題與解題能力，提升應試實力。
一位被稱為「評委」的教師，長年指導代理教師應對教甄，精準點出關鍵，幫助無數人跨越門檻。在短短試教時間內，教學已成為高度設計的呈現，而她則像引路人般，將經驗與判斷一點一滴傳遞出去。在競爭激烈的制度中，她讓後進不再孤單。
