前幾天被邀請去某大學演講，接洽的心理師給了我一個有點籠統的題目，請我為學生演講關於挫折因應的講題。當下有點不太知道要講些什麼，後來想想，不如就用塔羅牌大阿爾克那中，愚者的旅程作為一個媒介，與大學生聊聊人生。過於理想的我，想像著自己可以像說書人一樣在台前講著故事，同學會被愚者高潮迭起的故事吸引，進而想像自己的人生在哪裡。到現場後，接洽心理師就說「這班有點皮，放輕鬆說就好」。原本很放鬆的我，聽完不是感到緊張，而是覺得有點現實打擊，覺得自己原先想得太美好，怎麼會期望大學生可以乖乖坐著不玩手機聽我講愚者的故事，愚者的故事畢竟這麼虛無飄渺！（即便我已經寫好一個自覺有趣很多的版本）
進教室後，根本現實打擊。同學們根本沒有搭理在台上講話的班導師，學校心理師開場時同學也繼續看著自己的手遊，一看就知道同學應該在打排位，短時間內應該回不了現實生活。一如我所預料的，同學對愚者的旅程完全沒興趣，只覺得我在唸床邊故事，睡倒成一片。反倒是我邀請同學前來講堂，各抽三張牌卡，請同學自己在紙上用畫的、用寫的、甚至直接看圖說故事，隨意說一個故事，反倒讓沈迷於手遊的同學靜了下來，並開始說一些令我相當意外的話。
其中一個男同學開了一個玩笑，他跟旁邊的同學開了玩笑說：「阿我抽到這個國王ㄐㄐ被剁掉ㄌ」，這句話引起旁邊同學哄堂大笑結果我聽到卻感到很有興趣說：『欸這個故事，其實在英國的亞瑟王傳說裡，就有一個角色叫漁夫王，傳說裡，漁夫王就是下體受傷了，才找了人來協助他找聖杯治癒自己。』
大家發現自己的故事好像有些什麼後，就被引起興趣，我再鼓勵了幾個同學講故事。有個同學說「從前，有一個女神，他有兩個神器，一個是一隻龍、一個是一個法器，但她同時弄丟了他們，所以她被懲罰，被派來地上成為一個修女。」
『大家有沒有聽過牛郎織女的故事，當時織女就是因為她的衣服被牛郎偷走，他才回不了天上，因此嫁給了牛郎。』
同學們這時就有點焦慮，也在嘲笑這些分享的同學「猴～～那他們是不是都抄襲啊！」
『其實不是抄襲喔，而是我們人類心靈是超越時間空間的，我們內在的某一個部分其實是連在一起的，這些神話或傳說其實都隱藏在我們心中，也許我們在此刻，也許連結到遠古的英國，也許也會連結到古中國，也許也會連結到未來。』
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我想起小時候（當年還沒有電腦手機，電視也嚴格管控的年代），只要有張畫紙、有隻筆，我就會放任自己亂畫亂寫故事，那些故事可能是從某個瞬間看到某個電視劇、電影、卡通的片段取材，我再自己幻想延伸。當時寫了一段毫無邏輯的故事，在多年以後忽然發現，某段情節居然與某段歷史相合，連人物名字也雷同。
有些人可能覺得這會不會是通靈啊？但我覺得這比較像是某種「心靈的遊戲」，這些遊戲也許連結到的就是那個超越時間、空間的潛意識裡。在那個想像力的空間裡，你可以創造、創作你所想要的世界，你也會在那裡得到生活的靈感，也許也會接觸到生命的內涵。
想想也許這些大一學生真的有點皮，但其實身在當代訊息快速流通的社會裡，我們跟他們一樣，已經習慣了聲光變化快速的科技與影片，但其實我們幻想的能力並沒有消失，我們同樣可以做夢。
