瑞井國小閱讀與桌遊課程7/3-7/5

感謝台中市立瑞井國小黃老師的邀請，

來此帶領閱讀與桌遊課程

是三天的課程

閱讀與遊戲了：三國演義、小偵探愛彌兒、妙語說書人

希望孩子從桌遊愛上閱讀

＃三國演義 ＃小偵探愛彌兒 ＃閱讀與桌遊 ＃戀風草青少年書房

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第一天

帶他們閱讀三國演義，玩最簡易版的「三國殺」。所謂的「最簡易版」是說，1、不放「武將牌」。2、不放「加1減1馬」。最後也不放某些錦囊牌。畢竟這些孩子，很少玩桌遊，完全沒玩過三國殺。先讓他們熟悉遊戲的流程。明天在放一些牌下去。

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看他們玩的超嗨的。自己覺得我的策略是成功的。

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我預計三梯次玩法。一、如今天最簡單版本。第二步，放「錦囊牌」、「加1減1馬」，第三階段，放「武將」（武將也會挑過）。

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按部就班，循序漸進。讓三國殺更好玩。

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第二天

繼續閱讀與桌遊，今天看「小偵探愛彌兒」（小麥田），玩有關偵探推理的桌遊。

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一邊講故事一邊問問題

1、這個故事的主角叫什麼名字？

2、他本來住在拿裡？（ ）和誰一起住？（ ）他們家主要的經濟來源是什麼？（ ）

3、愛彌兒要去找外婆，帶了多少錢？

4、愛彌兒在學校總是考第幾名？

5、愛彌兒為什麼會害怕看到警官呢？

6、愛彌兒上了往柏林的火車，一開始和他同一車廂的有誰

7、愛彌兒平常喜歡的運動是什麼？

8、愛彌兒發現他的錢不見了，為什麼他不敢去報警呢？

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第三天

今天是第三天。今天帶給孩子「妙語說書人」。

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只要是推廣桌遊，或是「閱讀與桌遊」我一定會推妙語說書人。多年來的經驗是，現在越來越多人知道桌遊，知道這款妙語說書人。所以，課堂的第一句話問：「你們有玩過妙語說書人嗎？」意外地，竟然沒有人。

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上個月在一場國中的親職活動，也問過相同的問題，在60位當中只有5人玩過。真的讓我很訝異，我一直覺得應該至少有一半的人玩過才對。表示桌遊推廣得還不太夠。

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講解遊戲規則與計分方式之後，遊戲開始，孩子學習力很強，馬上進入情況。聽到孩子出了一題--「可愛又可怕」，好奇這個題問，過去拍照。不知何故，照片曝光過度，難道是......

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看官，您覺得哪一張是「可愛又可怕」？1-6由左至右。