可以像章回小說般閱讀的英文文法書(入門免費版) | 第四章第一回 又談“名詞"

更新 發佈閱讀 7 分鐘
前情提要:
我們在第一章,講的是【名詞】和【名詞單元】
第二章,講的是【代名詞】
第三章,講的是【動詞】,也因此,包括了所謂的時態和被動表述法
(我就是愛在「被動」兩字後面加上「表述法」,我是作者,我的自由 XD,正像羅貫中要寫誰是好誰是壞一樣。也許「主流」文法書不這麽寫,沒關係,「主流」文法書汗牛充棟,去大書店請壯漢也扛不完,不缺我一套,我就是一家之言,一家胡謅,有用沒用,留待讀者決定,況我這是免費版,讀者也不能要我退費)
第四章,我們再講【名詞】和【名詞單元】

什麼!?又是【名詞】和【名詞單元】!?為什麼!?

「什麼???!!!」

「第一章就已經是【名詞】和【名詞單元】了,怎麽這第四章又是【名詞】和【名詞單元】?您是糊塗健忘了?還是騙錢??」

  1. 在前情提要說過,我這是一家之言,一家胡謅,沒必要和「主流」文法書一樣。
  2. 「主流」文法書不缺作者。
  3. 我這是免費版,不涉及騙錢。
  4. 我説過我這是章回小説體。主角配角打一打消失一陣,不能又回來嗎?前陣子有個颱風名叫海葵,這星期登陸一次,下星期登陸的又叫海葵,就是它,同一個,氣象局騙人了嗎?況且氣象屬於科學,我這就章回小説,表達方式由作者發揮。

【受詞】是什麼鬼?你為什麼不講講【受詞】!?

上面所說的似乎有點戲謔玩笑,但是底下的就是真的實況描述,要跟大家提一個值得正經來思考,甚至有點淡淡的悲哀的小悲劇了。

話説,作者以前在教學現場時,常常做一件事:

請同學把【八大詞類】想到那些,列出來,如果所學是【六大詞類】、【十一大詞類】,也都沒有關係,每本書不同,就依照你所學到的,幾類就列幾類。

結果,不知這叫慘不忍睹還是淡淡悲哀,絕大部分同學列的,都像是這樣:

【名詞】...【動詞】...【形容詞】...【主詞】...【副詞】...【受詞】...【連接詞】...【介(係)詞】...【冠詞】...

我的老天鵝啊... 我很想貼上那個以手掩面,並眼花頭昏的那個貼圖......

怎麽了嗎?哪裏不對嗎!?

我的老天鵝啊... 【主詞】...【受詞】...... 它們是一種【詞類】嗎?

而且會這樣寫的,不乏前段班的國中、高中生,或者已經在補習班學過英語四、五年以上的,在校考試成績都還蠻優的同學(我知道在補習班如果遇到文法課,通常還是由本地台師授課,外籍老師通常無法勝任,這我知道),他們都把【主詞】...【受詞】...... 當成一種【詞類】來看待嗎???

經過我再三確認過,他們的確無法分辨出【主詞】...【副詞】...,一個是張飛一個是岳飛,不,一個是張飛一個是滅飛(蚊香)!

您也是這樣嗎??

我當然希望不是。但是之所以從開頭花了這麽多篇幅口舌,來鋪陳强調【主詞】【受詞】 它們不是一種【詞類】,它們和【副詞】...【形容詞】...【連接詞】...【介詞】...【冠詞】...【名詞】...【動詞】完全不是同一回事,正因為連上述還並不算太差,不屬於所謂放牛班或後段班序列的同學,把它們混為一談的人數,經驗上在 80% 之譜!!!

這就是我說的淡淡悲哀,或者慘不忍睹。他們的老師沒教他們嗎?他們沒在意聼?還是...


您看得懂這句描述本章主要講題的句子嗎???

我也沒有那麽憂國憂民,因為那些學生並非我教的,我也不必負責。

如果老師有教,他們沒認真聼,也不是我要擔憂的。留給高中學生自己和國中學生的家長去煩惱就好。

其實,我在意的是自己,因為,如果您也認為

【主詞】...【受詞】... 和【副詞】...【形容詞】...【連接詞】...同屬於【詞類】的話,您將會看不懂我這句儘管全是中文的句子在說什麽:

本章將專注討論 “做為【受詞】的(【名詞】和【名詞單元】和【名詞子句】)”

我上面加了一個類似數學的圓括號。因為我發覺用中文敘述而且沒加圓括號的話,會語意不清。怕您沒看清楚,我再像數學似的展開一遍:

1.本章將討論 “做為【受詞】的【名詞】”

2.本章將討論 “做為【受詞】的【名詞單元】”

3.本章將討論 “做為【受詞】的【名詞子句】”

★★★因為您已經真實看懂了本章主題,下面才能真正進入正題 XDDD

【名詞】、【名詞單元】、【名詞子句】

第一章,講的是【名詞】和【名詞單元】
第四章,講的是做為【受詞】的【名詞】、【名詞單元】、【名詞子句】

▲說明A: 放在「動詞」或「介詞」後面

所謂做為【受詞】,它簡單可以理解為,是放在「動詞」或「介詞」後面的意思。

如:He bites a hamburger. He put on his new T-shirt.

a hamburger 是放在動詞後面的【名詞單元】,做為 bite 的【受詞】。


▲說明B: 放在「動詞」後面

【名詞】、【名詞單元】都可以放在【動詞】後面。

(有的動詞是要再加一個【介詞】之後 --- 才能接【名詞】、【名詞單元】)

如:He put on his new T-shirt.

his new T-shirt 是放在動詞+介詞後面的【名詞單元】,做為 put on 的【受詞】。


▲說明C: 放在「介詞」後面

【名詞】、【名詞單元】都可以放在【介詞】後面。

(因此,上述那些再加一個【介詞】之後才接【名詞】、【名詞單元】的動詞,並未跟這矛盾。)

如:He drunk on a Friday night.

a Friday night 是放在介詞後面的【名詞單元】,做為 on 的【受詞】。


▲說明D: 【名詞子句】放在「動詞」後面

而那些不用再加一個介詞之後就能接【名詞】、【名詞單元】的動詞,通常也能再接一個小型的句子做為【受詞】,這種小型的句子叫做【名詞子句】。

如:

She believes that he stole her ring. (她相信他偷了她的戒指)

he stole her ring 是一個小型的句子,屬於【名詞子句】,做為 believe 的【受詞】。一旦做為動詞的受詞,其實在邏輯上就和【名詞】、【名詞單元】沒有什麼差別了。加上 that 只是識別方便而已,that 省略掉也是正確的。

her ring 是一個【名詞單元】,做為 stole 的【受詞】。



小總結


「動詞」後面能接【名詞】、【名詞單元】、【名詞子句】做為【受詞】。

「介詞」後面能接【名詞】、【名詞單元】做為【受詞】。

補充:
(「動詞」後面能並非只能接【名詞】、【名詞單元】、【名詞子句】。它也可以接【形容詞】甚或【副詞】。只是後面若接【形容詞】或【副詞】的話,此【形容詞】或【副詞】就不叫做【受詞】了,而稱為【補語】了。)

【主詞】【受詞】【補語】,是詞的【角色】。

【副詞】【形容詞】【連接詞】【介詞】【冠詞】【名詞】【代名詞】【動詞】是【詞類】,是詞的【屬性】。

儘管【主詞】【副詞】看起來是那麽地像是一種搭配或相對,但是它們絕對是異類,就像汽車和水車一樣。汽車跟火車是同類。水車不是車。【主詞】不是詞類名稱。【受詞】也不是詞類名稱。

關於「主詞」「受詞」容易讓人誤解的深入討論

進階版增益:

(本版省略)
留言
avatar-img
高祥輝的沙龍
11會員
51內容數
創業的過程,必定有下列步驟: 1. 企畫、籌資、找人 2. 為事業想一個(商標)名稱,並進行預查和申請、註冊 3. 找個適合登記的地址 4. 為公司或行號想一個名稱並進行預查和公司登記 但 2. 經常被忽略,或被擺到 4. 的後面。依商標法,公司名稱與商標抵觸時,算是商標侵權,您知道嗎???這順序若錯誤,許多老闆……
高祥輝的沙龍的其他內容
2021/12/10
這回,我們要把名詞的家族成員都找齊。不止找人,還要找狗。狗雖不在你家戶口名簿上。但是朋友來你家,還是會把牠視為你家的成員之一,一併打招呼,不會冷落牠! 本回居然還有 bonus。讓你也許突然驚覺一些生活上,消費上的陷阱。因此成為一個更聰明的消費者。這或許是你沒想到的,學習英文法之外的收穫。福氣啦!
Thumbnail
2021/12/10
這回,我們要把名詞的家族成員都找齊。不止找人,還要找狗。狗雖不在你家戶口名簿上。但是朋友來你家,還是會把牠視為你家的成員之一,一併打招呼,不會冷落牠! 本回居然還有 bonus。讓你也許突然驚覺一些生活上,消費上的陷阱。因此成為一個更聰明的消費者。這或許是你沒想到的,學習英文法之外的收穫。福氣啦!
Thumbnail
2021/12/09
前情提要:我們不管是用 "Persian"「形容詞」+cat(波斯貓)的方式,像是 、還是用 "Taiwan"「名詞」+dog(台灣犬)的方式,先組建了名詞的主體。 這一回我們要處理名詞複數的問題。複數與否當然跟「可數」或「不可數」有關。但在這之前,卻又一定要認清一個常常走錯的誤區...
Thumbnail
2021/12/09
前情提要:我們不管是用 "Persian"「形容詞」+cat(波斯貓)的方式,像是 、還是用 "Taiwan"「名詞」+dog(台灣犬)的方式,先組建了名詞的主體。 這一回我們要處理名詞複數的問題。複數與否當然跟「可數」或「不可數」有關。但在這之前,卻又一定要認清一個常常走錯的誤區...
Thumbnail
2021/12/08
註:這篇雖是第一章第一回,但不是第一篇,前面有《可以像章回小說般閱讀的英文文法書 | 00 楔子及序章》 我們由下而上,由小而大,才好組出正確的句子,才能講、寫正確的英文。學校用選擇題讓你四個選一個正確的(還花了三倍的時間看了三個錯誤的) ,耗費你三倍的時間,也沒能讓你如願的說出正確的英文,不是嗎
Thumbnail
2021/12/08
註:這篇雖是第一章第一回,但不是第一篇,前面有《可以像章回小說般閱讀的英文文法書 | 00 楔子及序章》 我們由下而上,由小而大,才好組出正確的句子,才能講、寫正確的英文。學校用選擇題讓你四個選一個正確的(還花了三倍的時間看了三個錯誤的) ,耗費你三倍的時間,也沒能讓你如願的說出正確的英文,不是嗎
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
vocus 慶祝推出 App,舉辦 2026 全站慶。推出精選內容與數位商品折扣,訂單免費與紅包抽獎、新註冊會員專屬活動、Boba Boost 贊助抽紅包,以及全站徵文,並邀請你一起來回顧過去的一年, vocus 與創作者共同留下了哪些精彩創作。
Thumbnail
vocus 慶祝推出 App,舉辦 2026 全站慶。推出精選內容與數位商品折扣,訂單免費與紅包抽獎、新註冊會員專屬活動、Boba Boost 贊助抽紅包,以及全站徵文,並邀請你一起來回顧過去的一年, vocus 與創作者共同留下了哪些精彩創作。
Thumbnail
進入國中,文言文常常是學生們很頭痛的一個部分,其實只要抓住關鍵,就能快速讀懂文言文!
Thumbnail
進入國中,文言文常常是學生們很頭痛的一個部分,其實只要抓住關鍵,就能快速讀懂文言文!
Thumbnail
第四章 再度回頭講名詞。這不是學術教科書,這是章回小說。所以當然可以回馬槍。只是,這次名詞所擔任的角色不一樣了!
Thumbnail
第四章 再度回頭講名詞。這不是學術教科書,這是章回小說。所以當然可以回馬槍。只是,這次名詞所擔任的角色不一樣了!
Thumbnail
【句法學—句子的組成】 句子內詞彙特定組合順序的規範,違反這個順序可能導致別人難以理解句子。 例如「我愛你」這句話是由主詞 (subject; S)、動詞 (verb; V) 以及受詞 (object; O) 組成的。主詞為做出動作的人,動詞是所做的動作,受詞是接收動作的人。這句話的組成是 S +
Thumbnail
【句法學—句子的組成】 句子內詞彙特定組合順序的規範,違反這個順序可能導致別人難以理解句子。 例如「我愛你」這句話是由主詞 (subject; S)、動詞 (verb; V) 以及受詞 (object; O) 組成的。主詞為做出動作的人,動詞是所做的動作,受詞是接收動作的人。這句話的組成是 S +
Thumbnail
本書主要僅是將傳統條列式文法書白話重述成「非條列式」的敘說手法,有前進動線,有順序由易至難的,可以一句一句讀下去的型式。對於傳統「條列式」文法書的實際內容及絕大部份術語,則照樣使用,並無變動。 但本章為破例,將以作者的新重組、新歸類方式來敘說動詞句型,因為若非如此,則很難讓初學者消化。
Thumbnail
本書主要僅是將傳統條列式文法書白話重述成「非條列式」的敘說手法,有前進動線,有順序由易至難的,可以一句一句讀下去的型式。對於傳統「條列式」文法書的實際內容及絕大部份術語,則照樣使用,並無變動。 但本章為破例,將以作者的新重組、新歸類方式來敘說動詞句型,因為若非如此,則很難讓初學者消化。
Thumbnail
本書主要僅是將傳統條列式文法書白話重述成「非條列式」的敘說手法,有前進動線,有順序由易至難的,可以一句一句讀下去的型式。對於傳統「條列式」文法書的實際內容及絕大部份術語,則照樣使用,並無變動。 但本章為破例,將以作者的新重組、新歸類方式來敘說動詞句型,因為若非如此,則很難讓初學者消化。
Thumbnail
本書主要僅是將傳統條列式文法書白話重述成「非條列式」的敘說手法,有前進動線,有順序由易至難的,可以一句一句讀下去的型式。對於傳統「條列式」文法書的實際內容及絕大部份術語,則照樣使用,並無變動。 但本章為破例,將以作者的新重組、新歸類方式來敘說動詞句型,因為若非如此,則很難讓初學者消化。
Thumbnail
這回,我們要把名詞的家族成員都找齊。不止找人,還要找狗。狗雖不在你家戶口名簿上。但是朋友來你家,還是會把牠視為你家的成員之一,一併打招呼,不會冷落牠! 本回居然還有 bonus。讓你也許突然驚覺一些生活上,消費上的陷阱。因此成為一個更聰明的消費者。這或許是你沒想到的,學習英文法之外的收穫。福氣啦!
Thumbnail
這回,我們要把名詞的家族成員都找齊。不止找人,還要找狗。狗雖不在你家戶口名簿上。但是朋友來你家,還是會把牠視為你家的成員之一,一併打招呼,不會冷落牠! 本回居然還有 bonus。讓你也許突然驚覺一些生活上,消費上的陷阱。因此成為一個更聰明的消費者。這或許是你沒想到的,學習英文法之外的收穫。福氣啦!
Thumbnail
這回,我們要把名詞的家族成員都找齊。不止找人,還要找狗。狗雖不在你家戶口名簿上。但是朋友來你家,還是會把牠視為你家的成員之一,一併打招呼,不會冷落牠! 本回居然還有 bonus。讓你也許突然驚覺一些生活上,消費上的陷阱。因此成為一個更聰明的消費者。這或許是你沒想到的,學習英文法之外的收穫。福氣啦!
Thumbnail
這回,我們要把名詞的家族成員都找齊。不止找人,還要找狗。狗雖不在你家戶口名簿上。但是朋友來你家,還是會把牠視為你家的成員之一,一併打招呼,不會冷落牠! 本回居然還有 bonus。讓你也許突然驚覺一些生活上,消費上的陷阱。因此成為一個更聰明的消費者。這或許是你沒想到的,學習英文法之外的收穫。福氣啦!
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News