付費限定

星星兒的委屈,找不到任何人說,怎麼辦?

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

事實上,星星兒是打從一出生,就住在小世界裡。

因此,得到早期療育,知道怎麼訴苦,問題是,找不到對象。

以行動支持創作者!付費即可解鎖
本篇內容共 188 字、0 則留言,僅發佈於自閉症者的出路你目前無法檢視以下內容,可能因為尚未登入,或沒有該房間的查看權限。
avatar-img
81會員
1.4K內容數
這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
星星兒的出路 的其他內容
對於星星兒,先用不著剪小灌木。 因為,要戴手套,才不會受傷。 而在星星兒成長到星星成人,可以剪小灌木時,教星星兒剪小灌木,就要注意明確具體的用詞。 明明有提出〝剪的深度界線〞,星星成人怎麼往深度剪? 再次強調,請務必〝找原因〞! 像我,後來就有提出,時鐘花的特性,就是生長和繁殖速度快。
我想,有的師長受不了星星兒見到有的學生〝講不聽〞而不斷告狀,造成師長困擾。 因此,在知道星星兒是因為有學生的講不聽,所導致的後果。 所以,在改善的部分,就算師長沒有學應用行為分析,也可以在電訪時,師長和其講不聽的學生,家長進行溝通,是什麼原因導致。 既然是講不聽的學生,在師長無法管家長的家庭教
真的要說,星星兒的嚴重過直思維,不管是旁人和星星兒本身,都感到困擾。 我想問的是,照顧者,有沒有為星星兒,示範「情緒踩剎車」呢? 因為,照顧者要知道,星星兒的「思維模式」,完全不同。 只是,協助星星兒實踐,是兩回事。 關於星星兒提出「懲罰」的原因 像我今天來說,是因為唐唐在上午的護理指導,
我想應該有照顧者感到不解,明明星星兒有回應,而且也有在訓練後,有必要的功能出現;怎麼星星兒還是有出現「無法回應」的情況發生? 其實,這就是星星兒的「伴隨終身」的「痕跡」。 今天的實例 像我在等「員工餐」,因為我太過專注,導致無法離開當下的事。 其實,這情況下,要是不斷強硬星星兒離開當下,就容
我想,在照顧者的立場,見到星星兒沒事在焦慮。 當然,也不知道星星兒在焦慮什麼東西。 只是,有星星兒和我一樣,有強迫性思考,就可以說得過去。 當然,不是所有星星兒和我一樣,都有同樣的情況。 因為,每個星星兒的表現,是不同的。 原因何在? 其實,在星星兒的立場,最具敏銳,是轉變。 因為,需
我想,地球人的戀物僻,是因為家長的沒有陪伴,導致。 而星星兒的戀物僻,就不是戀物僻了。 基於這點來說,是怎麼回事呢? 星星兒的自我刺激 有星星兒在感官刺激,就有拿自我刺激的物品,一整天。 這情況,就要改善。 可以是替代技能,像家務事、星星兒的特有能力等。 只要是適合星星兒的改善方式,都
對於星星兒,先用不著剪小灌木。 因為,要戴手套,才不會受傷。 而在星星兒成長到星星成人,可以剪小灌木時,教星星兒剪小灌木,就要注意明確具體的用詞。 明明有提出〝剪的深度界線〞,星星成人怎麼往深度剪? 再次強調,請務必〝找原因〞! 像我,後來就有提出,時鐘花的特性,就是生長和繁殖速度快。
我想,有的師長受不了星星兒見到有的學生〝講不聽〞而不斷告狀,造成師長困擾。 因此,在知道星星兒是因為有學生的講不聽,所導致的後果。 所以,在改善的部分,就算師長沒有學應用行為分析,也可以在電訪時,師長和其講不聽的學生,家長進行溝通,是什麼原因導致。 既然是講不聽的學生,在師長無法管家長的家庭教
真的要說,星星兒的嚴重過直思維,不管是旁人和星星兒本身,都感到困擾。 我想問的是,照顧者,有沒有為星星兒,示範「情緒踩剎車」呢? 因為,照顧者要知道,星星兒的「思維模式」,完全不同。 只是,協助星星兒實踐,是兩回事。 關於星星兒提出「懲罰」的原因 像我今天來說,是因為唐唐在上午的護理指導,
我想應該有照顧者感到不解,明明星星兒有回應,而且也有在訓練後,有必要的功能出現;怎麼星星兒還是有出現「無法回應」的情況發生? 其實,這就是星星兒的「伴隨終身」的「痕跡」。 今天的實例 像我在等「員工餐」,因為我太過專注,導致無法離開當下的事。 其實,這情況下,要是不斷強硬星星兒離開當下,就容
我想,在照顧者的立場,見到星星兒沒事在焦慮。 當然,也不知道星星兒在焦慮什麼東西。 只是,有星星兒和我一樣,有強迫性思考,就可以說得過去。 當然,不是所有星星兒和我一樣,都有同樣的情況。 因為,每個星星兒的表現,是不同的。 原因何在? 其實,在星星兒的立場,最具敏銳,是轉變。 因為,需
我想,地球人的戀物僻,是因為家長的沒有陪伴,導致。 而星星兒的戀物僻,就不是戀物僻了。 基於這點來說,是怎麼回事呢? 星星兒的自我刺激 有星星兒在感官刺激,就有拿自我刺激的物品,一整天。 這情況,就要改善。 可以是替代技能,像家務事、星星兒的特有能力等。 只要是適合星星兒的改善方式,都
你可能也想看
Google News 追蹤
據統計,有9成的星星兒,具有感官過度敏感。 而有6成5,具有聽覺過敏。 對我而言,單我這個案,是因為在聽潛意識音樂,而開啓音感。 而相對的,就有聽覺過敏。 目前來說,連小聲的音量,都聽得到。 星星兒的聽覺過敏,只有強忍 對我而言,想說,可能的話,就是到圖書館做志工。 因為,可以聽到細聲
最近,自從我有聽覺觸覺的聯覺,就有一連串寫出聯覺的文章。 當然,這只是我想追求的新主題。 總之,以最近來說,光是想換別的〝行程〞,就有一種腦子的〝內鬥〞。 對於星星兒的面對未知轉變 光是想洗澡,就有所掙扎。 因為,我想說,週日洗好,又沒有去慈惠,而星期一要去,換衣服就好。 在我調整心態的
Thumbnail
進入到這幾個小行星,還有行星上的居民,是我很不想寫的。還是要說一說。   「我」對於周圍的大人有很透徹的觀察,認定他們只懂數字和具體的東西,又自以為是,不聽不看,尤其對於小孩子說的、做的,都不以為然,一點都不在意。對於這幾顆小行星上的居民的敘述,他可是完全將那些「大人」的特性表現出來,也盡量嘲諷
Thumbnail
藉由曾經閱讀過某影評介紹的「消除氣」以及對星際的想像寫下的唯美詩文
我想,星星兒的彈性思維有培養,但有限。 因為,與生俱來的僵化思維,就有「釘公機」的情況。 對星星先來說,別說購物,只要是轉變,都有「腦子打架」的情況。 星星兒的適應轉變,需要時間的過程,感到腦子在打架 其實,星星兒連基本的轉換路線,都需要時間。 因為,星星兒的固著性。 換句話說,星星兒培
我想,如果是我,多少能活用記憶力,記英文單字。 甚至,也可以用谷歌,查找這單單字的文法和活用的部分。 至少,這是我這個案的能力。 當然,每個星星兒的表現不同,所以,照顧者要細心些。 星星兒的嚴重過直,反而是星星兒的困擾 事實上,星星兒無法在第一時間,用同理心來介入。 因為,容易卡死。
在我從小羊姊知道,星星兒的腦子架構,是想的在輸出時,因為〝有出問題〞而導致。 對我而言,大多時候想要說出婉轉詞句,反而說不出口。 而小羊姊的分析,是和星星兒的腦子架構,有相關。 星星兒需要時間整理,而且,是需要比腦子正常發展者還要長 這就是,星星兒的反應慢原因。 像是,在慈惠日間,有學員的
我將住在其中一顆星星,在上面笑著。 每當夜晚仰望星空,在你眼裡,就好像滿天星星都在微笑一樣。 你。 只有你,將擁有會笑的星星。          ---小王子/安東尼  聖修伯里 In one of the stars
Thumbnail
兒子國中七年紀。 他是亞斯伯格症的小孩,也就是《來自星星的孩子》,這樣的小孩不容易被社會化,也就是不懂(大野狼定律)。 萬幸的事我從他很小的時候就發現了他的不一樣,然後很早就以愛澆灌,以正向話語和他溝通(有些星星兒會有自殺傾向)sometimes 。 媽媽我可是一路披荊斬棘,關關難過,關關過
據統計,有9成的星星兒,具有感官過度敏感。 而有6成5,具有聽覺過敏。 對我而言,單我這個案,是因為在聽潛意識音樂,而開啓音感。 而相對的,就有聽覺過敏。 目前來說,連小聲的音量,都聽得到。 星星兒的聽覺過敏,只有強忍 對我而言,想說,可能的話,就是到圖書館做志工。 因為,可以聽到細聲
最近,自從我有聽覺觸覺的聯覺,就有一連串寫出聯覺的文章。 當然,這只是我想追求的新主題。 總之,以最近來說,光是想換別的〝行程〞,就有一種腦子的〝內鬥〞。 對於星星兒的面對未知轉變 光是想洗澡,就有所掙扎。 因為,我想說,週日洗好,又沒有去慈惠,而星期一要去,換衣服就好。 在我調整心態的
Thumbnail
進入到這幾個小行星,還有行星上的居民,是我很不想寫的。還是要說一說。   「我」對於周圍的大人有很透徹的觀察,認定他們只懂數字和具體的東西,又自以為是,不聽不看,尤其對於小孩子說的、做的,都不以為然,一點都不在意。對於這幾顆小行星上的居民的敘述,他可是完全將那些「大人」的特性表現出來,也盡量嘲諷
Thumbnail
藉由曾經閱讀過某影評介紹的「消除氣」以及對星際的想像寫下的唯美詩文
我想,星星兒的彈性思維有培養,但有限。 因為,與生俱來的僵化思維,就有「釘公機」的情況。 對星星先來說,別說購物,只要是轉變,都有「腦子打架」的情況。 星星兒的適應轉變,需要時間的過程,感到腦子在打架 其實,星星兒連基本的轉換路線,都需要時間。 因為,星星兒的固著性。 換句話說,星星兒培
我想,如果是我,多少能活用記憶力,記英文單字。 甚至,也可以用谷歌,查找這單單字的文法和活用的部分。 至少,這是我這個案的能力。 當然,每個星星兒的表現不同,所以,照顧者要細心些。 星星兒的嚴重過直,反而是星星兒的困擾 事實上,星星兒無法在第一時間,用同理心來介入。 因為,容易卡死。
在我從小羊姊知道,星星兒的腦子架構,是想的在輸出時,因為〝有出問題〞而導致。 對我而言,大多時候想要說出婉轉詞句,反而說不出口。 而小羊姊的分析,是和星星兒的腦子架構,有相關。 星星兒需要時間整理,而且,是需要比腦子正常發展者還要長 這就是,星星兒的反應慢原因。 像是,在慈惠日間,有學員的
我將住在其中一顆星星,在上面笑著。 每當夜晚仰望星空,在你眼裡,就好像滿天星星都在微笑一樣。 你。 只有你,將擁有會笑的星星。          ---小王子/安東尼  聖修伯里 In one of the stars
Thumbnail
兒子國中七年紀。 他是亞斯伯格症的小孩,也就是《來自星星的孩子》,這樣的小孩不容易被社會化,也就是不懂(大野狼定律)。 萬幸的事我從他很小的時候就發現了他的不一樣,然後很早就以愛澆灌,以正向話語和他溝通(有些星星兒會有自殺傾向)sometimes 。 媽媽我可是一路披荊斬棘,關關難過,關關過