【親子共讀】我長大了系列套書

出版資訊

文圖 | #珍．克拉克 #Jane Clarke

翻譯 | #黃筱茵

出版 | #親子天下

適讀 | #1歲 #2歲 #3歲

繪本介紹

用繪本來引導孩子學習生活自理的能力，是最好的媒介。

「我長大了系列硬頁書」，用小女生和小男生和動物們互動的過程，讓小女生協助小鱷魚如何刷牙、引導小猴子吃完飯後協助整理，小男生讓不喜歡洗澡的恐龍了解洗澡有多好玩，以及和小獅子一起共度幸福的睡眠儀式，過程相當貼近寶寶的生活，共讀者讀來也會心一笑：沒錯!日常就是這樣。

而且，也能讓寶寶以同理心了解，大人在協助他們的心情。透過故事的敘事過程，寶寶可以了解自己也有能夠照顧他人的能力，而當他人協助自己時，又可以如何配合，是這套繪本相當優異的表現方式。故推薦給大家。

媽咪的共讀指引

2歲以上寶貝

★共讀時不忘和寶貝生活的實例結合。(例如：小勛泡澡會玩泡泡、或是貪玩不想起來，小恐龍也是，看看小男孩是怎麼將小恐龍抱出浴缸的呢?)

★每一項生活能力，都有其進行的步驟，刷牙有刷牙的節奏、吃飯有吃飯的步驟，讓孩子一邊做，一邊和孩子聊聊、回想繪本的步驟。(放心!很多時候是媽媽自言自語孩子不一定有回應，但我相信，他們都會默默記住，然後在某個你意想不到的時刻，回饋給妳的!)

珊珊媽咪的選書標準

市面上有許多適合0到3歲的寶寶，引導學習生活自理的童書，因為選擇性相當多，所以這也是珊珊媽咪最常遇到書友詢問的問題：如何挑選此一類的童書跟寶寶共讀。在此，有順序地和大家分享珊珊媽咪的選書標準：

1.畫風

如果寶貝還未出現喜好和選擇，選書的第一個標準就是要選擇共讀者喜歡的畫風、讀起來感到愉悅的故事內容。因為如果連共讀者自己都不喜歡這本書，又如何千遍也不倦地讀給孩子聽呢？

2.想告訴孩子的事

藉由觀察寶貝作息，了解寶貝的生活自理能力有哪些需要引導加強呢？就挑選該類繪本，例如穿衣服、刷牙等。此時繪本是很好的媒介。媽媽直接講要坐好吃飯、出門要手牽手不一定有用，但是透過繪本，「你看，這個小朋友過馬路時有沒有和媽媽手牽手呢？」；在街上反抗不牽手時，「OO，你記不記得上次我們看的《書名》，裡面的小朋友都有和媽媽手牽手」，相信我，孩子們的注意力因此從反抗轉為合作，多試幾次，至少我兩個小孩皆是如此喔！

3.互動多、好玩的書

這類通常是孩子們的最愛，可讓小手忙碌，除可按可壓可翻外，亦可挑選關於視覺刺激、聽覺、觸覺甚至是味覺的書。

4.孩子的喜好

你會漸漸發現，孩子會開始拿他喜歡的書請你讀給他聽(媽媽念)。通常是先前有人讀給他聽，他覺得印象深刻的，所以幾乎每次都拿同一本然後要聽好幾次。從這個過程你可以觀察到孩子喜歡的書籍種類，在購書時即可找尋相同類別(翻翻書)但不同主題的書，或同一主題(車子)但不同類別，藉以擴展幼兒的閱讀興趣和視野。

最後，這套我長大了系列：《帶你的小鱷魚刷牙》、《哄你的小獅子睡覺》、《餵你的小猴子吃香蕉》、《幫你的小恐龍洗澡》，則符合上述的選書標準，進而購書而來。

一開始是從圖書館借回《帶你的小鱷魚刷牙》，覺得畫風好可愛，希望引導小勛學習刷牙。會引起他興趣的書不多，但這本書讓他很有共鳴，翻到書背廣告，自己還會說要看其他的三本書，於是媽媽便將其他三本也一起帶回家囉！