致親愛的小孩:送一本繪本給童年的自己

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本文為喜閱樹Podcast節目
閱寫越快樂】EP.53 文字整理
|節目主持|
冠冠老師、晏履老師(光是讀寫)


每次翻開繪本,都像收到一份禮物。
有著不同的造型尺寸與風格,以圖像為主的世界裡,我們安靜地沉浸。
常常,書中簡單的一幀風景或一句話,
就深刻又柔軟觸碰到心底。

如果可以穿越時空,
送一本繪本給小時候的自己,
那會是哪一本呢?


晏履老師想送給童年的自己:《沒有東西送給你》

來源/博客來網路書店

來源/博客來網路書店


對愛讀繪本的晏履老師來說,只能選一本這個任務實在太困難了!後來他突然靈光一閃,選擇了這個有著可愛書名的繪本。

故事中有兩個角色,其中一個要送禮物給朋友,但朋友好像什麼都已經擁有了。他想起大家常會說「電視裡沒什麼好看」、「超市裡沒什麼好買」,好耶,他就去買了「沒有東西」。繪本最後,拆開精心準備的包裝,發現空無一物。他真誠地說:「沒有東西送給你,只有我和你。」


為什麼會想把這本書送給童年的自己呢?小時候,因為家長工作比較忙,週末才有機會和爸媽相聚。住在外婆家的晏履身邊雖然有表哥等親戚,心中還是渴望一份專屬而獨一無二的陪伴。長大後讀到這本書,他深受最後那「沒有東西」的心意觸動,雖然沒有實質的贈禮,但此刻,我們可以安靜相擁,一起享受所有的東西。

其實,在為心愛的人尋思、準備禮物的過程,每個片刻都是對他的珍視,是兩人之間的重要連結。晏履也在課程中帶著孩子一起看過,孩子們很享受其中文字的遊戲感,而有天他們也終能體會到那個呼應了《小王子》的深刻象徵吧:「真正重要的東西,是眼睛看不見的。」



冠冠老師想送給童年的自己:《小心你的心》

來源/小書蟲童書坊

來源/小書蟲童書坊



第一眼看到封面,就覺得這本書給人一種明亮又平靜的感受。書封上吸引目光的螢光色彩來自夜空中亮橘色的流星群,草原中央有座小屋,一球黑乎乎的小傢伙,安心自在地蜷縮。

翻開繪本,原來這是隻寄居蟹的故事。



主角寄居蟹行動比一般人慢,容易受驚,每天光是出門搭捷運,擁擠與急促的人群就讓他感到窒息。面對插隊或者指責,他只敢放在心中或小聲回應……「你怎麼一直躲到殼裡面?你這樣要怎麼在社會生活?」被這麼說的他,真是一點辦法也沒有。

幸好,他有一小群與他相似的朋友:烏龜、螃蟹、蝸牛、蛤蜊,他們都一樣纖細敏感,內向害羞。他們能在辛苦的一天之後互相陪伴,補充繼續努力的能量,並在道別時互相提醒:「好好過日子,小心你的心!」最後回到各自的家中,安心獨處。

作者尹智說,想把這本書獻給世界上所有的寄居蟹:「若是勉強變成其他人會很辛苦。」從亦師亦友的梁老師手中收到這本書時,才發現具有內向、高敏感特質的我,也能被世界理解與擁抱。望向心中那個小小的自己,從小在團體生活中,從來沒有人肯定過的這些特質,原來並不是相對於大方、活潑的負面特質。好想告訴童年的我,不要討厭這樣的自己啊,妳只需要小心呵護自己的心,努力生活,好好休息,總能找到自己舒適發光的方式。

《小心你的心》不僅讓我得以安放自己的心,也讓我在一堂寫作課上,藉這可愛的故事向孩子敞開自己,讓他們安心在文字中表露自我。需要小心呵護的心,感受到自己其實充沛的能量與珍貴,於是也能向世界伸出柔軟的手。


希望有人可以陪在身邊的小男孩,以及因內向特質感到自卑的小女孩,現在也都還住在我們心底呢。希望他們都收到了這份跨越時空的禮物。知道我們都好好長大了,仍然被文字好好陪伴著,也依然享受繪本,圖像中那有時比文字語言更加直接、純粹的感受,緩慢流入並充滿我們的心。



喜閱樹是一間教室,也是讓我實現夢想的地方。不是每堂課都有值得記錄的靈光,不是每天都能精神振奮熱愛生命,但我還是想要誠實寫下一些什麼,紀錄自己成為一位讀寫教師的路途中,踩踏的每個步伐。慢慢灌溉,自在成長,我想和同行的孩子一起,茁壯與綻放。--所以,我要開始寫了,在永遠還沒準備好的時候。
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