「寫作」的思維差異：真的差好多！
更新於 2024/06/26閱讀時間約 1 分鐘
——學習自瓦基YT「顛覆舊觀念的筆記和寫作法」
▋ 傳統的寫作：認為寫作和筆記是兩回事
過往的寫作，強調「由上而下」做思考與規劃：
定好文章主題後，再思考大綱，接著依序將內容填入。
讓人聯想到以前在學校寫作文時，苦思冥想的經驗。
背後的邏輯，認為寫作和筆記是兩回事，低估了筆記的用途，
導致我們總是習慣等到要寫作時才開始動腦。
過程不但痛苦難熬，也很容易卡關，時常得依賴所謂的「靈感和文采」。
▋ 真正的寫作：是從一則筆記開始，而非空白紙
真正的寫作，其實是「由下而上」的排列組合：
善用平常日積月累的筆記，進行歸納與整理，大綱和主題自然就會被「收斂」出來。
這也正是卡片盒筆記的精隨所在。
因為每一則筆記都已經歷了「做筆記＝複習＋學習＋寫作」的過程，是充分思考後的產物，所以只需將它們稍作分類，真正讓你感興趣的寫作主題就會自己浮現出來。
加上已有足夠的素材，寫起來不但輕鬆無負擔，也知道該如何順暢得表達重點，於是在梳理的過程中自然而然就發揮了自己的「靈感和文采」。
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虛構故事，我們得以暫時忘記活著的殘酷。賣火柴的小女孩燃盡自己的生命，讓我們在死亡陰影中感受到溫暖。未來無非是死亡的延伸，現實並不比童話更仁慈，但在故事中，我們看見了比真實更真實的光芒。故事不是真相，卻教我們如何面對真相。或許，我們每個人都是寫著自己故事的小女孩，藉由夢境短暫取暖，直到生命的火光熄滅。
本篇文章介紹了麗薩·克龍的著作《你能寫出好故事》，她是一位知名的故事教練，透過腦科學與心理學的研究，揭示了成功故事的要素與寫作方法。文章詳述了吸引讀者的故事要素，包括情節、人物、挑戰和變化等，並強調了突出焦點及製造衝突的重要性，以及如何高效構建引人入勝的故事。它是每位寫作者不可或缺的創作指南。
回想起來，五年前剛剛使用方格子寫教學心得時，往往想到什麼點子寫什麼、遇到什麼教學狀況寫什麼……毫無組織架構可言。然而，隨著越寫越多，這些文章竟然漸漸在我眼前相連成幾條清晰的脈胳，每一條脈胳都是一個主題，每一、兩個主題似乎都有寫成一本書的價值。
同樣是表達「某件事的原因」，Because、As、Since 和 For 這四個詞看似相似，實際上各有不同的常用情境和細微差異！
許多學生常在練習英文寫作中問我：「這四個詞到底該怎麼選？」、「哪種情況適合用哪一個『因為』？」為了一次解開這個疑惑，我整理了一篇關於這些「因爲」的特性與常見用法！
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本文係由國泰世華銀行邀稿。
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想要文章有人看，想想做產品時怎麼發想的。
以產品思維比喻，作者開了一家店(公眾號)，店裡陳列各式產品(不同觀點的文章)，而賣點是擊中讀者的痛點，引起情感共鳴。商業行銷上說「痛點是一切產品的基礎」，道理不約而同。
這篇文章深入探討了寫作在個人發展和思維培養中的關鍵作用。文章強調寫作不僅是表達自我的方式，更是思維能力提升的重要途徑。通過結構化語言將混亂的思緒轉化為清晰表達，寫作訓練了邏輯思維和創造力。文章批判了當今教育體系忽視寫作重要性的現狀，並強調在快速變化的社會中，寫作是獨立思考和批判性分析的關鍵工具。最後
我剛開始寫文章還是跟寫論文一樣，蒐集資料，把資料一股腦的放上去內容裡，甚至還怕寫錯連作者文章中所寫的結論、數值，都按實「登錄」到我的文章中。
我一直知道這樣文章的寫法一定有問題，但就是不知道問題在哪，一直到今年看到了這本「高流量寫作」，才發現當時的我缺了一個概念，『降低閱讀的困難度』...
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前言
最近Chat GPT很夯，網路上也對於Chat GPT出現很多文章，對於我原本就有在創作(小說)的人，對於Chat GPT的出現，其實不太擔心會取代我。
聽了歐陽立中老師的podcast的Chat GPT那麼猛！我們寫作還有前途嗎？
覺得有些心得，於是決定寫一篇給大家參考
這篇短文分享一個能找到「自己能寫、有人想看」的寫作流程。「加減乘除」原本是得到上的老師 - 劉渤做教材的方法。運作方式是：(1)加法：蒐集材料做加法 (2)減法：揀選材料做減法 (3)乘法：用理論整合材料做乘法 (4)除法：剔除不靠譜理論做除法。其實不只能用來做教材，還能用來找出自己的寫作主題。
我在帶領人際溝通工作坊時，就經常遇到這類的參與成員。很有說的需求，但很難讓人提起勁去聆聽。然而，即便我身為心理師，能與成員們分享如何說話與傾聽，我卻仍舊在書寫上，犯了同樣的錯誤。
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一、提供價值
二、新穎觀點
三、形象加值
這本書，改變了我的思維。
過去，我都把自己的文章拿去投稿，很幸運的有部分被刊登出來了，但有更大一部分石沉大海。後來，我把我所有的創作，集結成兩本書，投稿到各出版社，除了時報文化的編輯，與討論過我的書籍內容外，其餘杳無信息。
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