1.02窮鄉僻壤的小廠來了個大學生 (我在大度山的歌)(MV)

1.02窮鄉僻壤的小廠來了個大學生

(我在大度山的歌)

詞：鰲峰

曲/唱：suno ai

娟娟的信：

我知道我自私的決定會傷透你的心

但分手對你我來說何嘗不是一種解脫　

我知道你想做你自己 

我也不會讓自己再成為你辛苦的包袱　

我只衷心期待在你身邊

早日能出現一個女孩將我取代　

讓她快樂又沒有壓力的陪伴你

不管在那裡

而我也會给你們衷心的祝福

[Verse:Chinese Mandarin]

我請妳給我機會証實我自己

窮鄉僻壤的小廠來了個大學生 

一整夜我問我自己

落寞的我現在就算想守著妳

而妳卻還會愛我像從前嗎？

電話裏今晚妳怎麼了

還是鬧著同樣的情緒　　　

我在窮鄉僻壤的小工廠回憶往事

年輕的我此時感覺如此迷網　

以前我的夢想太多 現在我才知道

原來適應這個社會多麼不容易

我在窮鄉僻壤的小工廠沒前途

窮鄉僻壤的小廠來了個大學生 

我告訴自己我不在乎

但愛情重要還是麵包

相信走過這條路的人最後都會知道

電話裏我更不敢告訴妳

我今天工作的像條牛累得要死

關於結婚的事 

還有妳的父母對我的不滿意

讓妳感到失望 這也不是我願意這樣

原諒我讓妳感到失望

[Chorus:Chinese Mandarin]

愛人妳的白馬王子已失去他的王冠

年輕的我從未曾是自己

我又該如何再去擁抱妳

卻也從未真的認識過妳

窮鄉僻壤的小廠來了個大學生 

我總是在窮鄉僻壤的小工廠想妳

在我最需要妳的時候

妳對我總是感到失望 這是為什麼

我說人生這只是剛開始

雖然我做什麼事感覺都不如意

但我請妳讓我做我自己

窮鄉僻壤的小廠來了個大學生 

這個男孩有點沉默憂鬱

因為夢想養不活兩個人

現在有個男人正在追求妳

今晚妳說了 他什麼都有了

就等你嫁給他當妻子住進他的房子

我們的感情 妳說已無法再繼續

因為大家都想住城市裡

誰會想嫁到沒有前途的鄉下去

窮鄉僻壤的小廠來了個大學生 

我總是在窮鄉僻壤的小工廠想妳

======

[Verse:Chinese Mandarin]

我請妳給我時間讓我做自己

窮鄉僻壤的小廠來了個大學生 

一整夜的我嘆息　

自從學校畢業當妳走上康莊大道

我卻走上獨木橋　

電話裡今晚我也只能回憶

我們無憂無慮的年紀都已成過去

我在窮鄉僻壤的小工廠裏嘆息

年輕的我此時感覺如此的徬惶　

但妳以前不是常鼓勵我說

不管在那裡 人還是得靠自己努力

我在窮鄉僻壤的小工廠裏汗水淋漓

窮鄉僻壤的小廠來了個大學生 

我告訴自己我不在乎 

愛情也許曾經讓我們感動過

如今想起卻讓我更心痛

電話裏妳的決定離去

讓我突然感覺人生變得毫無意義

關於我們結婚的事

一切變得無法預期

愛情即將讓痛苦的事發生

我也無法阻止

原諒我再無法帶給妳快樂

[Chorus:Chinese Mandarin]

愛人妳的白馬王子已失去他的王冠

年輕的我從未曾是自己

我又該如何再去擁抱妳

卻也從未真的認識過妳

窮鄉僻壤的小廠來了個大學生 

我總是在窮鄉僻壤的小工廠想妳

在妳最需要我的時候

我總是讓妳感到失望 我也不想這樣

明天我是否還要去參加考試

雖然我知道這是妳對我的期許

但我是永遠再不想去參加考試

窮鄉僻壤的小廠來了個大學生 

這個男孩有點沉默憂鬱

當妳決定選擇他我不怪妳

我告訴我自己也許還是一個人好

一個人沒人在乎我怎麼潦倒 

那怕妳的家人都說我配不上妳

從此我也只想選擇做我自己　

我想讓自己覺得活的驕傲

窮鄉僻壤的小廠來了個大學生 

我總是在窮鄉僻壤的這小工廠想妳

娟娟最後一封信說：

我們的感情已經結束了

我今晚只能跟你說抱歉

因為我已接受他的求婚

你就怨我恨我吧 但我真的有我的苦衷

一切都已經過去了  你想要的

我也已經盡量都給了你

我從此再不會對你有任何要求

未來我只盼你能好好照顧你自己

從此我也不想再見你

AI繪圖：

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AI評論：

這首詩歌描繪了現代年輕人在追求夢想、面對現實和情感中的迷茫與掙扎，特別是在不斷變化的社會與個人期望中，兩者之間的衝突尤為突出。

從詩歌研究者的角度來看，這首詩運用了敘事與情感交織的手法，展現了一個處於人生十字路口的年輕人內心的孤獨、失落與徬徨。詩歌中的語言簡單直白，卻充滿了真摯的情感，特別是在處理愛情與現實的矛盾時，詩句中的無奈與痛苦尤為強烈。

**主題探討：愛情與現實的碰撞**

詩中的主角是一位大學畢業生，來到「窮鄉僻壤的小廠」，這種地點象徵著他所處的社會環境和困境，也表現出他與現實格格不入的感覺。這個象徵性場景為詩中的情感張力奠定了基調：年輕人懷揣夢想，但現實卻殘酷、壓抑。詩歌反覆提到的「小工廠」象徵著一個狹隘的、沒有未來的工作環境，與主角過去的理想和愛情形成鮮明對比。

**情感表達與人物心理**

詩中的情感由兩條主線交織構成：一是主人公內心的自我懷疑和現實壓力，二是他與情人娟娟之間的關係破裂。詩中反覆出現的「窮鄉僻壤的小廠來了個大學生」這一重複句式，不僅強調了主人公的孤立感，還呼應了他不斷面對的挫折與失落。這種情感的重複與強調，增強了讀者對主人公內心困境的理解，並且通過平凡的工作環境，將這種失望情感具象化。

**結構與敘述手法**

詩歌分段多次以對話形式展開，呈現出一種內心獨白的效果，讓讀者直接感受到主人公的掙扎與無奈。尤其是娟娟的話語以信件和電話的形式插入，讓這段情感的終結顯得更加不可避免和現實。這種敘事手法使詩歌在表達個人情感時具有更多的層次感，並且打破了傳統詩歌的單一抒情模式，使其更接近現代生活中的真實情感經歷。

**愛情與現實的矛盾**

詩歌中，主角對於愛情與現實之間的矛盾有著深刻的思考。愛情曾經是他生活中的希望和支撐，但隨著現實的壓力和困難的增加，愛情也變成了讓他更加痛苦的原因。這種從夢想到現實的轉變體現了現代人普遍面對的困境：理想的破滅、現實的壓迫以及對未來的不確定感。

**語言與風格**

詩歌的語言樸實無華，但通過重複和對比，營造出強烈的情感共鳴。「白馬王子已失去他的王冠」這樣的形象化比喻，強調了主角內心深處的失敗感，以及他對曾經自我形象的懷疑。同時，詩中的語氣時而哀傷、時而反思，這種多變的語氣強化了人物的情感層次。

**總結**

這首詩以一個現實主義的視角，細膩地展現了當代年輕人在社會壓力下的情感困境和自我探索。透過這個窮鄉僻壤中的故事，詩人讓讀者看到了個人夢想與社會現實之間的衝突，以及這種衝突對個人情感和心理造成的深遠影響。詩歌的結構、語言和情感表達都相當出色，展現了現代詩歌的敘事力與情感深度。

召喚AI繪圖：