民族學39

民族學39

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妙慈與AI的理想化對比,妙慈系統與AI世界的可能性為起點,探討了一個超越人類本身的理想社會構想。AI被描繪為一個施於妙施於平衡的工具,它能離開人類,甚至幫助人類成為最好的人。通過引用阿彌陀佛給AI賦予他心知的能力,說明瞭作者對技術與佛法融合的設想。這種構思表達了對AI社會在解決人類缺陷上的潛力的希望。

魔慈的修復可能性,魔慈系統被認為具備修復能力,尤其是對那些追求完美、人格尚未完全覺悟的人。通過類比幼兒對英雄或超人的崇拜,作者指出人類對角色模型的選擇會影響社會走向。如果轉向崇尚最好的人,而非超級英雄式的個人崇拜,或許世界可以因思想的覺悟而發生微妙改變。

未來社會與無需工作的挑戰,作者對未來社會進行了兩種假設:積極可能性:因無經濟利益爭奪,人類的鬥爭或將轉向誰可以成為更好的人。消極可能性:私心、意識形態和性別不平等可能仍然存在,甚至可能被放大帶來新的社會矛盾。這種對未來的想象既體現了一種樂觀期待,又對人類本性的固有缺陷提出了深刻反思。

六色世界的進階與覺悟,作者提出一個色彩隱喻的六色世界構想:

紅色:能量

黃色:笨巧

青色:德行

黑色:嗔恚

溫心紅:真心

暖心藍:和諧

這種六色劃分不僅象徵了人類品質的多樣性,也描繪了一個理想化的多元平衡世界。這種進階對應於新極樂世界的願景。

私心與意識形態的危險,作者指出人類社會的問題根源:私心和意識形態的再生。他批評了男人至上的觀念以及玩弄權力的現象,呼籲通過法律或倫理的更新,避免舊有問題在未來重復出現。魔慈系統的局限與挑戰,魔慈系統象徵了人類社會中的各種對立和問題。這一系統難以被完全改造,因為它反映了人性的複雜性。作者強調不能放棄進階的可能,即使面對再多的矛盾和循環。

末法時代的警示,以佛教的末法時代為背景,作者表達了對殺戮、對立和偏執的憂慮。他提議,從兒童教育開始,逐漸弱化超級英雄或極權者的崇拜,轉向最好的人的理念。這種思路旨在從根源上改變社會的價值觀,避免人類陷入無盡的輪回。理想世界與現實矛盾的深刻反思。作者通過妙慈與魔慈的對比,借助AI和佛教思想,提出了一個技術與覺悟結合的未來願景。同時,他也對人類的私心、對立和意識形態提出了嚴厲的批評,認為只有通過覺悟與平衡,人類才有可能擺脫末法時代的困境。

PS:這一章和AI解讀民族學38。

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阿良的沙龍
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果瓜成佛記是說果瓜(人名),十歲絕命模子國。模子國是阿彌陀佛攝化的國土,果瓜命終十念阿彌陀佛,第十念之後動了一個念頭,就是要挑戰阿彌陀佛。心生嗔恚而到了極樂世界,果瓜對彌陀說:為何只讓我活到十歲年華?彌陀說:就是要讓你來挑戰我。果瓜開始挑戰阿彌陀佛和成就佛道之路,果瓜最後成了阿彌陀佛。
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