它不是海盜船~輪椅族專用輪椅盪鞦韆

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
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這是輪椅盪鞦韆,也是行動不便者的專屬共融設施。帶天使祐追遊戲場十多年,深感遊戲場現場就是最富有教育意義的教室

[花蓮]現場有更多設施讓行動自如者玩耍,不應該濫用輪椅盪鞦韆。

[花蓮]現場有更多設施讓行動自如者玩耍,不應該濫用輪椅盪鞦韆。

設有柵欄當安全圍籬界線的輪椅盪鞦韆,在柵門口有清楚的說明圖文。需要更多來到遊戲場的使用者多一分心,多看一眼、多讀一下現場的標語、了解這些設置背後的美意。

珍惜公共財,讓有需要的人來到現場不用敗興而歸。

珍惜公共財,讓有需要的人來到現場不用敗興而歸。

來到遊戲場,恰巧遇到設施損壞時,「行動自如」的人可以隨時轉換地點跑下一個地點玩,行動不便者受限於自由空間很難立即轉換下一個地點。

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圖中是正版輪椅盪鞦韆,這座設施上有諸多符號說明供輪椅族使用,同在柵門口也有文字說明。

🔺公民教育、同理心從遊戲場開始!

同款式,不同顏色的輪椅盪鞦韆都是子祐的最愛。

同款式,不同顏色的輪椅盪鞦韆都是子祐的最愛。

立意良善的設施經不起一再被占用及濫用!它不是海盜船,它是輪椅可以直接推上去玩擺盪的輪椅盪鞦韆!一次只有一臺輪椅,以及陪同者在旁邊幫忙擺盪!

花費你我納稅所建設的公共場域,需要更多公德心!帶著孩子到公園裡看到這樣景象時,如果你不介意就向前提醒一下吧!公園是大家的,珍惜愛護這樣的公共財是基本的公德心!讓想玩的人到現場時不會因為設施可能損壞敗興而歸,畢竟行動不便出一趟門不是那麼簡單!

  • 你不知道哪天也許你用的到!
  • 沒有人能保證自己一輩子健康無礙!
  • 朋友說她在現場是十足的糾察隊
  • 我們帶子祐出門玩也是常常當糾察隊!
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♿️各式各樣的輪椅盪鞦韆

🔺爭取得來不易的設施!

喜愛輪椅盪鞦韆的天使祐爭取到的輪椅盪鞦韆在台中!

自2018玩到2023的天使祐,玩過各式各樣的輪椅盪鞦韆。

♿️輪椅盪鞦韆給輪椅族最有自信的樂趣

♿️曾經遇過的不美好經驗

佔用濫用受傷或者設施損壞該誰來賠償呢?帶子祐追遊戲場,遇到設施損壞的狀況還真不少,這一次真的遇到輪椅盪鞦韆壞了,在記者幫忙了解下,果不其然「不當使用」而造成設施被迫破壞令人心疼。希望更多人認識這樣立意良善的設施得來不易,一起守護。

❤️這是身障手足與健康手足的生活記錄~

紀錄腦麻兒大兒子祐哥輪椅走遍的足跡,也記錄常兒二寶的喜好以及可以跟哥哥一起玩的場域。【無障礙需求】不僅是輪椅族的必要品,跟其連帶的所有家人都需要被考量進去,因為我們出門當然不可能將身障手足晾在一邊,也只有滿足坐輪椅的祐哥的無障礙環境才有辦法讓我們全家人及陪同的親朋好友一同進得去。紀錄的同時也期待軟硬體環境愈來愈友善,以人為本。

祐懿起玩遊戲場~差七歲的手足。

祐懿起玩遊戲場~差七歲的手足。

腦麻兒大兒子祐哥於2023年9月26日凌晨去世,出生於2011年5月26凌晨的祂由我們決定插管急救,但這一次祂自己掌握想要的人生。

媽媽想透過子祐~我們疼愛的寶貝~告訴更多人 【友善共融從來就不是一種選項,它是必需品!】 唯有每一個人將它視為理所當然,願意認識進而理解,同理心才可能發酵於日常每個角落中。也希望透過持續記錄,讓更多同溫層家庭可以找到浮木,這也是我的子祐可以創造的最大價值、為社會所做的貢獻。

黏在媽媽身上的祐好甜2021

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🪚 「我還要來100次!」電鑽對於小一的懿比較重,一開始我們先扶著他的手操作,沒多久他說要自己來我們就放手~這是相信孩子的「放手」。相信的同時也繼續觀察這過程是否需要再度協助。從幾片木頭變成一個筆筒是滿滿的成就感。兒童木工體驗讓孩子收穫無限!
位於墨爾本Melbourne西南方的Geelong是我們想再回訪的城市,這一趟兩周的旅行我們待了五天四夜覺得太短。從來沒有想過可以在沒有從事任何水上活動的狀況下,在海邊待一整天.....
🍈 如果⋯如果你的任何一言一行都可能影響,甚至讓友善共融的種子茁壯,何樂而不為?如果你需要送禮、喜愛哈蜜瓜,可以考慮這家友善青農的產品~「媽媽跟你報告一下:之前你有建議我規劃無障礙,我新廠就都用無障礙規劃。那舊廠進去那個坎,我也用斜板進出。」
「幸福」的本質是什麼? 透過六歲孩子的視野,看看「幸福」二字的定義。同時透過孩子天真無邪的視角,欣賞這本繪本的美好。「鴿子先生住在樹裡面。這是公寓,另外那間是透天。」「這房子畫得很漂亮,而且你看燈光照下來,這棵樹畫的很漂亮,不是簡單的樹屋而是一層一層像稻草一樣疊上去的。」 閱讀一本帶來幸福感的繪本~
這本書是祐離開滿三個月時,在圖書館遇到的緣分。那時在兒童區陳列架上展出的書目都跟生命教育有關(生命教育主題展),這本書的書名特別引起我的興趣。文中,把自己當作活教材的克拉拉老師令人豎起大拇指,面對死亡的已知、受病苦纏身卻能帶有陽光般的溫暖擁抱這些孩子。 面對死亡,更多人需要的是克拉拉的勇氣與坦然~
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本篇參與的主題活動
教養孩子這條路並不容易,這條路上我們可能會跌倒,可能會犯錯,可能會哭泣,可能會不小心傷了人,也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後,才學會如何為人父為人母,都是一路摸索著學習著,一路跌跌撞撞走過來的,在錯誤中學習成長,在別人的故事中看見自己,也從孩子身上,重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想,也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候,我們盡可能不要過度反應,為什麼呢? 當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘,有時候過度反應反而會造成反效果,我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。 孩子遭遇挫折時,請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時,就開始大哭大鬧,哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘,我覺得有過之而不及,平時小孩是住在爺爺、奶奶家,小時候就因為愛關門,只要爺爺或奶奶出門,他一定要關門,如果沒有讓他關門就會大哭大鬧,要重複再來一次。 一、2-4歲秩序敏感高峰期 1、提供選擇,但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右,我開始面對副食品這件事,一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊,後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念,查了些資料,再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結),我決定試試這個方法。 什麼是BLW 我們如何挑選及處理食物? 我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外,會分享一些我所經歷到的現象以及歸納,不是一個絕對答案,但是可以作為一個對照的參考值。 1. 幼兒園新生入學時間?
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括:提供環境自主學習:以自由為基本原則,讓兒童自由地探索周遭事物,出於自願和主動地激發她/他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時,便會專心投入,因而能夠發展智力,培養自我管理能力,懂得自律。
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