⏩開啟孩子天賦的關鍵＝提早規劃×系統架構×自主學習＝讓孩子有籌碼選擇人生！⏪
丹尼爸任職過的臺中市補習班皆以資優教育為主，因此在講解時以臺中市的資賦優異鑑定為主，除了講解準備方法外，也會盡量舉例說明。
讓我們快轉到國小六年級升國中一年級(國小階段另外以其他文章說明) 。
先說重點~到底如何開啟孩子的天賦，增加孩子的選擇時的籌碼呢？
答案是：只要「提早規劃、拉長時間、有系統的架構孩子的數學/自然觀念」就有很高很高的機會！不僅可以省下大把的補習來往時間、找尋適合補習班所浪費的成本，更可以讓孩子提早學會「自主學習」！
所以接下來要討論的包含兩件事，
第一點、究竟多早開始規劃才不算太晚？
第二點、如何有系統性的架構數學/自然觀念呢？
第一點、究竟多早開始規劃才不算太晚？
很多家長到了孩子高年級，面臨「到底要選升私立中學？還是要參加資優鑑定？還是讀公立國中？」的時候才開始驚覺「是不是來不及了？」「到底要不要補習？」。丹尼爸可以理解家長們的焦慮，其實有一個有效而且省力的方式，那就是－提早做規劃，並且抓準打底的黃金時間，都可以建立正向循環而且收到不錯的成效。
丹尼爸認為最好的時間點是幼稚園小班~中班開始，因為這個時期的孩子負擔最少，只要可以秉持「少量多餐」及「恆毅力」，就很有機會逐步架構並視情況調整。
綜觀丹尼爸20年的教學經驗，建議逐步加速到提早超修2~3年的進度(注意！不是垂直跳躍式的提早2~3年的進度，而是有循序漸進地增加超修的進度，也就是像階梯一樣穩穩爬升地從早教踏到超修！)
而且要特別注意， 數學/自然看似各單元獨立，但彼此關聯性很重，所以要善用觀念延伸及思考能不能用其他已經教過的觀念來解。
例如地、日、月相對運動可以延伸至月相、延伸到潮汐，而潮汐可以延伸至潮汐發電，潮汐發電可以延伸至其他發電方式(也可延伸至發電機原理及能量轉換的方式)，其他發電方式例如風力發電可以延伸至簡單機械。
例如國小階段的工程問題及速率問題，在圖解法中，它們的基本解題觀念是一致的，都可以把一件工作或一段路程作為一個基本量來加以分配，解題速度甚至會比使用未知數更快更準確。
第二點、如何有系統性的架構數學/自然觀念呢？
幼稚園階段-數學
- 實際操作使用蒙式教具建立數學基本觀念，從基本的形狀、比大小到數與量的概念，再進階到大數與立體空間。
- 認識貨幣、透過零用錢學會記帳並實際交易，例如可以完成任務難易度作為收集點數的依據，再以點數兌換零用錢，再教會孩子如何進行交易並完成記帳(可分階段進行)。
- 煮飯前透過訓練孩子協助備菜，例如訓練孩子使用兒童刀具幫忙切出指定塊數的紅蘿蔔；例如數肉的塊數並加以分配等等...
幼稚園階段-自然
- 從市場、超市購物開始認識蔬菜水果及魚蝦蟹，煮飯前透過訓練孩子協助備菜來增加視覺及觸覺體驗，例如處理芹菜時觀察葉脈為網狀脈、切開時維管束為環狀排列以了解芹菜是雙子葉植物；例如觀察鮭魚切片中的脊髓以了解其為硬骨魚。
- 透過觀察生活現象加以解釋，例如洗澡完的水流去哪裡了？並可搭配繪本解說。
- 透過科博館、植物園、科工館、海生館專業導覽解說等等...
國小階段-數學
- 養成圖解數學及使用工具協助的好習慣！從畫圈、長度比較一直到應用問題，數學能力架構在題意理解及圖形轉換的基礎之上，想學好數學不外乎畫圖解題、每天練習計算速度與應用問題思考等等...
國小階段-自然
- 透過科博館、植物園、科工館、海生館專業導覽解說這件事情在各階段都不能少，因為隨著孩子成長，所具備的知識量越來越多，他們可以理解跟觀察的現象也會越來越深入等等...
各階段都需要培養的能力包含「觀察、提問、找資料以及分享」，例如全家愉快出遊的旅途中，孩子看到遠方的彩虹，家長可以趁著孩子還保有發現彩虹的興奮感時適時的詢問，「你知道彩虹的成因嗎？」，事後陪同孩子至圖書館找書籍或陪同上網尋找資料進行解答，並請孩子已口頭或圖畫分享他的所見所得。
⏩最後幫大家做總結，提早規劃 × 系統建構 × 自主學習 ＝ 讓孩子幸福一輩子的能力⏪
後記：
自113學年度起，國小資賦優異鑑定有重大變革！
國小一年級升國小二年級學生，資優鑑定資格採計國小一年級期末考及國小二年級期中考中國語及數學成績(科目沒變！是時間點變了！)
國小三年級升國小四年級，資優鑑定資格採計國小三年級期末考及國小四年級期中考中國語及數學成績(科目沒變！是時間點變了！)
