樂讀十分鐘
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以國小三年級上學期「廚房裡的科學」為例。課本以．如何用五官及簡單儀器(放大鏡)將物品分類(用感官辨認廚房中的材料)．認識溶解度(調味品和粉末材料會溶解在水中嗎？)...五大要點來向孩子們介紹生活中常見的「調味品與粉末材料」。丹尼爸覺得有幾個思考點可延伸...
以國小三年級上學期「奇妙的空氣」為例。課本以證明空氣的存在(空氣在哪裡)、壓力差造就空氣流動(空氣還有什麼特性)、空氣的用途(乾淨空氣重要嗎)、空氣品質指標(乾淨空氣重要嗎)等四大要點來向孩子們介紹看不見、摸不著但沒有它又不行的「空氣」。在這之中，丹尼爸覺得有幾個思考點可延伸。
因為對大家來說，「力」看起來很熟悉，討論起來卻很難表達 ，所以我們可以用更多生活中的實例來加以解說，例如在港口裝卸貨的船，裝貨前跟裝貨後其船身跟水面的高度變化...
大家可以發現，其實自然科的學習可以從任何一個角度切入，串聯其他的觀念再延伸！
丹尼爸結合二十年現場教學經驗，將自然、早教與資優課程融合成教材與學習單。樂讀十分鐘 the 10 mins 教材與學習單供親子共學及學校教師免費使用。本文為<早教教材-海洋生物教材分享-暮光層基礎篇-幼稚園適用>的使用方法分享，歡迎大家補充或指教。
丹尼爸結合二十年現場教學經驗，將自然、早教與資優課程融合成教材與學習單。樂讀十分鐘 the 10 mins 教材與學習單供親子共學及學校教師免費使用。本文為<早教教材-海洋生物教材分享-日光層基礎篇-幼稚園適用>的使用方法分享，歡迎大家補充或指教。
因為現代人講求環保、乾淨與快速，所以小白菜可以改採魚菜共生體系種植，也可以以此為出發點來介紹如何使小小生態達成完美的平衡？如果可以再繼續延伸，就可以介紹「生物圈一號」與「生物圈二號」...。
大家可以發現，其實自然科的學習可以從任何一個角度切入，串聯其他的觀念再延伸！
在上一篇文章(思考是一種態度．打破限制才能培養思考能力-國中自然3)中丹尼爸有提到以週期表及化學式作為＂榫卯＂來貫穿週期表、化學式、化學計量、氧化/還原反應、酸鹼鹽與反應速率等章節，那這些內容該如何講解呢？
2026年是臺中市國小六年級升國中一年級學生一個重大的分水嶺，目前已經確定取消一般智能資賦優異鑑定，只剩下學術性向(語文類)以及學術性向(數理類)兩種資賦優異鑑定。讓我們一起從回顧基本流程開始，發掘孩子的天賦並協助他們取得更多資源。
丹尼爸結合二十年現場教學經驗，將自然、早教與資優課程融合成教材與學習單。樂讀十分鐘 the 10 mins 教材與學習單供親子共學及學校教師免費使用。本文為<早教教材-紫色-基礎篇-幼稚園適用>的使用方法分享，歡迎大家補充或指教。
