資優
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親子關係向來複雜難解，有些人是苦於長年不被父母所理解，抑或是被全面掌控生活而難以逃離，但鮮少人關注到父母對孩子的「冷漠」也具有十足的殺傷力，會讓孩子用盡一生去追尋父母對自己的愛，也可能造成自我價值的懷疑。
《資優》是鈴木涼美的首部小說，也是芥川賞的入圍作品，內容描述母女之間矛盾的親情，可說
開始撰文的今天是2023年3月14日，是源自日本的白色情人節，在這天男方要回應女方的心意，會依照自己的心意送出相對應的禮物，對我來說，戀愛仍是充滿美好想像以及令人嚮往的，然而，我總覺得這種特別的感覺將會在我的第一次戀愛之後就不再特別
這篇是一篇感謝文，
給我在資優班的同學，
給我最愛的他們。
白夏是數理資優生(還是語文)?我以前也是，現在也還是。資優生都很瘋的，我在以前都跟他們一起瘋，看了很多怪怪的東西。我想資優生與成績好本來就不能畫上等號，因為資優班的考試又不是全科都考......所以壓力不要那麼大喔~至於和普通班相處不好......我七年級也是，後來到八、九年級時就慢慢好了，到現在我們還經常聯絡。
這篇文章談的是兒童ADD專注力問題，也就是孩子不能專心的情況。我們列舉了這些問題的症狀和可能的影響，還分享了一些改善孩子專注力的方法和技巧。最重要的是，家長和教育者需要為孩子提供良好的學習環境和適當的支持，以幫助他們克服專注力問題。最後，我們還提到要尊重孩子的個性和學習風格，讓孩子找到最適合自己
當有些父母抱怨他們的孩子不喜歡數學時，我卻抱怨我家兒子太愛數學了。
兒子前天做了一題三角函數，因爲圖形目視長度看起來幾乎一樣，便誤入了陷阱，便把兩個不同的角，視爲等同來計算，怎麽算答案都是錯誤（請看下圖第四題）。
結果情緒大暴走。
媽媽在一旁也被兒子搞得心情不好，便不解地說︰「娃娃！你現在才六年級，
當年我唸國三就有三角函數，那時還應付得過來，到了高中，數學一塌糊塗。喔，您可能會對《顯微鏡下的大明之絲絹案》有興趣，主角就是一個算呆子。與原著相差甚多，尤其是添了兩段感情戲。但，還是不錯。
曾經撰寫過兩篇文章︰『澳洲小學怎麽教數學』與『續集』，文中討論了，澳洲小學的數學教學法所帶來的困擾，這種看似有趣、好玩、靈活、多元化的教學法，可能適合大多數的孩子，卻不利於自動化有困難的學障生。諼諼是一個手眼協調度低、注意力不容易集中、固著性行為強的孩子。換成學障的術語來說就是：書寫障礙＋亞斯。
何謂2E（Twice Exceptional）？即是高智商與學習障礙同時出現在同一小孩身上，互相作用而呈現出某種特質與特殊的學習模式。心理學將高智能定義為超前發展，將學習障礙定義為發展遲緩，超前與遲緩怎會發生在同一個人身上？2E即是這樣一種發展類型。相較於同齡兒童，2E兒的智能發展大幅度提早，某些基
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一般資優教育、兒童發展心理學、認知心理學的相關書籍上，都會列舉一些資優兒童的特質，讓老師和父母做參考，這些特質包括：很早開始學走路、很早開口說話、很晚開口但語言發展快速、豐富的字彙、學前閱讀、閱讀程度超前、記憶力特佳、長時間的專注力、迅速的學習速度、理解力高於同儕兩三年、對數字敏感、喜歡獨立完成工作
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非藝才資優的身心障礙者所需要的藝術教育，我們稱之為"特教藝術"，是跟藝才資賦優異、雙重特殊需求藝才資優學生所需的藝術教育是完全不一樣的。相較之下，特教藝術有更多的社會性存在。
