中午收到李鐵拐的電話，我接聽後，他說了幾句話，似乎是聽不到我的聲音，一連幾次都是如此，我回撥幾次，他只接了一次，但是沒有說話。
他還是沒學會如何使用最基本的電話功能，於是我走一趟河濱，發現他手機按了靜音，音量也調到極低。
我花了大約45分鐘教他，過程中，我終於知道他真正的問題，原來他根本無法專心，所以不管教什麼，他幾乎是聽了就忘。
當我教他使用手機，指出他哪裡做錯了，他就會用各種理由急著辯解，然後說我要給他時間學習，接著開始扯起其他事情，等他說完了，就忘了剛才所學的，所以我又要從頭開始教起。
例如，我曾調侃他，永遠不會開始收拾環境，今天他終於下定決心開始收拾了，雖然只清理了一小部分，但總算是個好開始。
但是他也把這當作一種壓力，覺得不想讓我失望，只要學習使用手機不順利，他就會說要給我時間學習，然後話題就轉向到清理環境，他其實想表達：我已經在努力改變了。
他內心的事情，就像攪拌過的義大利麵糾纏在一起，只要一點點情緒或想法觸動，他就會東拉西扯地通通倒出來，完全無視當下的互動情境，這是一種不由自主的混亂。
學習手機，與清理環境，明明是不相干的兩件事，但是他沒辦法專注在當下的學習。
李先生，他同時活在痛苦的過去，無能的現在，以及沒有希望的未來。
剛才，我買了便當給他，跟他說吃飯前，要先誦經一品，目標是將來要誦到順暢。
他說：我牙齒這麼少，發音不正確。
我說：問題不是發音，而是你不能唸得斷斷續續的，而且要專心唸，你要從誦經開始練起，讓心能安定下來，否則你什麼事都做不成。
他又立即的說：心靜才能誦經。
我說：反了，誦經才能心靜。
他說：我懂你的意思。
我跟他說：知道沒用，要去做。
因為要去阿彌陀棚，我聽他誦了一小段，就說要先離開了，希望他有專心誦完。
