許多家長在 G3 這個階段會開始緊張孩子的英文能力，單字記不住，句子看不懂，回家寫作業常常需要陪坐在旁。事實上，G3 並不是衝刺考試的階段，而是建立英文學習態度與安全感的黃金時期。
在康橋體系中，G3 的英文開始從單字導向，慢慢過渡到閱讀與理解。如果孩子此時只被要求背誦與寫題目，很容易在心裡默默認定「英文很難」。一旦這個信念形成，往後再補救會更加辛苦。
有效的康橋英文課後輔導，核心不在多寫幾頁作業，而是幫助孩子「聽得懂課堂在說什麼」。當孩子在課後能把當天的課文重新讀懂，老師的指令不再陌生，英文就不再是一種壓力。在這個階段，我們會大量透過朗讀，引導式提問，簡單口說重述，讓孩子把英文視為可以理解的語言，而不是一堆零碎符號。當孩子能自然說出一句完整的英文句子，他會第一次感覺到「我做得到」。
英文不只是考試工具，而是孩子未來探索世界的橋樑。G3 的任務，是讓孩子願意踏上這座橋。
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