康橋小四是許多康橋學生的關鍵轉折點。閱讀篇幅變長，課文開始出現抽象概念，寫作也不再只是填空。這時候，孩子若只停留在逐字翻譯，很容易跟不上進度。
許多家長會發現，孩子看似都有寫完作業，但一到小考就失分。問題不在努力，而在沒有理解。英文學習一旦停留在表層記憶，孩子會越學越累。
在 G4 的英文課後輔導中，我們特別重視句子邏輯。讓孩子知道一句英文為什麼這樣排列，為什麼這個動詞要用這個時態。當孩子理解背後的邏輯，而不是死記答案，學習效率會明顯提升。同時，這個階段也是培養口說表達的好時機。我們會鼓勵孩子用簡單英文描述課文內容，甚至表達自己的想法。不是為了說得完美，而是讓孩子建立英文可以用來表達我的感覺。
當孩子開始用英文思考，而不只是翻成中文，他的學習會出現質的改變。
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