🐦讀完這本書的時候，
忽然想起被老師叫起來回答問題的那個下午。
我明明心裡有答案，一站起來，全忘光。
坐下來答案又回來了，但已經沒有用了。
後來我發現這不只發生在教室，
只要有人在看，那個「會」就會不見。
這本書在說的，就是這件事，
有些人的「會」也會不見。
🐦故事從一群鳥說起。
他們住在鳥籠裡，日子過得很穩定，
書上這麼描寫著這群鳥，
想吃就有得吃，想睡就睡得安穩
每天都過得很⋯⋯
那個刪節號太妙，
沒說好，也沒說不好，就那樣停住，
那個省略號裡裝什麼，我們定義。
值得注意的是，對這群鳥來說，
鳥籠從來不是囚禁的象徵。
它是鳥群們的避風港。
自由聽起來很好，但自由是有成本的，
你得自己找食物，自己面對危險，
乖乖待在籠子裡，這些都不需要。
🐦後來一陣狂風把鳥籠捲上半空，
所有的鳥拼命抓住樹枝，
除了小綠，他的翅膀突然自己動了起來，
有一種說不出來的奇妙。
就在那場混亂裡，只有他，飛起來了。
但是又往下掉了，
掉進一個女孩的鳥窩頭上。
女孩叫海海，她把小綠帶回家，
他沒有好奇沒有問太多，
只說了：「也許他⋯⋯需要練習。」
🐦他的小黃狗XX開始喊節拍，
1234，5678，2234，5678，
那些手寫的數字歪歪斜斜，
像某個孩子在筆記本上抄下的口訣。
慢慢的，小綠那個奇妙的感覺又回來了，
小綠抓住訣竅，翅膀一振，飛出窗戶。
海海和XX在窗邊看著，
心跳得像小鳥拍動翅膀那麼快。
（我讀到這裡，發現我也是。）
🐦帶著剛學會的本事，
小綠回到鳥籠，想帶大家一起飛。
夥伴們說，為什麼要飛，
外面危險，肚子餓了怎麼辦。
「你跟那些在天空飛的鳥一樣生病了嗎？
走開，不要靠近我們。」
書上寫著，
這句話冷冷的推開了小綠，
也綁住了他的翅膀。
外面的陌生沒有打倒他，
是同類說的話讓他停下來⋯⋯
🐦寫到這裡，這本書真正讓我坐不住的，
其實不是小綠飛不飛得起來，
反而是那群沒有名字的夥伴。
他們不是壞鳥，
他們沒有惡意，他們只是害怕。
承認飛翔是生命的原意，
會讓一直安於現狀的自己顯得極其荒謬。
為了守護那份重複與安穩建立起來的自我感，
他們必須把飛翔定義成病態。
把小綠定義成異常，鳥籠裡的鳥才能是正常，
自己止步不前就有了合理的解釋。
🐦這種邏輯在職場裡有，家庭裡有，
任何一個習慣了某種秩序的群體裡都有。
當有人試圖離開那個秩序，
最快的處理方式就是把他定義成不正常。
這樣其他人就不需要面對一個更難受的問題，
也許是我們錯過了什麼？或有什麼問題？
🐦寫完夥伴，再聊那句「綁住」。
這個詞用得太好！
被打倒和被綁住是兩種傷，
打倒了，我們知道自己倒了，可以爬起來。
綁住是我們站著，
外表看起來沒事，但動不了。
更殘忍的是，評價本身會賦予事物重量。
當小綠接受了同伴的定義，
那個原本帶他飛翔的翅膀，
瞬間承載了整個群體的否定。
而且綁得最緊的那條線，
往往是同類說的話。
陌生人說你有病，你還可以說他不了解我。
朋友和家人說，你會開始想，
也許真的是我的問題。
真正的枷鎖從來不在鐵絲網上，
在那句話被內化到我們心裡的那一刻。
🐦但這本書沒有停在這裡，
它讓海海和XX出現。
他們做的事，表面上很簡單，
說也許需要練習，然後站起來喊節拍。
重點是他們完全沒有在評價小綠，
沒有分析他為什麼飛不起來，
沒有等他表現好或表現壞。
他們假設小綠可以，然後開始數，
當飛翔變成1234的身體律動，
它就只是一個自然發生的過程。
這樣的陪伴極其難得，
需要願意花時間等待，
需要不急切得到答案。
這本書也是，
讀完之後，我們心裡會有個東西動一下，
至於那個東西是什麼，我說了就不準了。
另外，這本書的圖像好值得討論，
但是，已經快兩千字了！
.
［🍋 檸檬小觀點］
🐦我們很少承認，自己其實也很習慣鳥籠。
因為鳥籠裡不需要想太多，
食物有人準備，危險有人擋，
每天的範圍是固定的，
我們只要在裡面過就好。
這種生活不一定快樂，
但我們不需要為自己的選擇負責，
因為根本沒有選擇。
所以當有人忽然說「我們可以飛出去」，
第一個反應往往不是興奮，是不安。
因為飛出去之後，所有的事情都要自己來了。
🐦小杯沒有說待在鳥籠是錯的，
也沒有說飛出去一定更好。
她只是讓小綠的翅膀動了一下，
讓我們看見那個奇妙的感覺是真實存在的，
讓我們看見可以有不一樣的選擇。
雖然同類把那個感覺說成是病。
我們都見過這種事，也許我們自己也做過。
對某個試圖離開群體的人，
說了一句讓他停下來的話，
還以為是在保護他。
這本書讀完之後，
我一直在想那句話落在別人身上的重量。
也在想那個願意離開群體的人，
他的願意，他的勇氣。
《在鳥籠出生的小綠和他的朋友們》
作者｜林小杯
出版｜是路故事有限公司
