剛放完寒假，孩子的心還沒收回來，叫他提起筆來寫作一定不情願。推薦大家一個融合遊戲與創作的課堂活動「時空大雜燴」，在寓教於樂的活動中幫他們把心收回來。這個遊戲說穿了很簡單，相信很多人都玩過，就是將小朋友寫下的人、事、時、地、物隨機重組，變成一個詭異又爆笑的句子。
然後，燒腦的想像力練習，現在正要展開……
- 適合對象：國小中年級、高年級
- 付費訂閱可看：透過「時空大雜燴」進行報導創作的兩個方法
剛放完寒假，小朋友就算乖乖坐在桌前，盯著稿紙，但是，他的心說不定還在過年，收不回來。這個時候，不妨先讓他們放鬆一下，玩個趣味的語文遊戲，調整好狀態再下筆寫作。
這裡介紹一個融合遊戲與創作的課堂活動－－時空大雜燴。說穿了很簡單，相信很多人都玩過，就是將小朋友寫下的人、事、時、地、物隨機重組，變成一個詭異又爆笑的句子。玩法如下：
- 設定一個句型，將句子當中的人、事、時、地、物空出來。例：
【人（自己）】在【時】他們帶著【物】到【地】，遇到【人】，他們一起去【事】。 - 發下紙條，請學生依序寫下該類別當中的某一個具體項目。其中有幾點必須特別留意：
（1）人：第一張紙條必須填上自己的名字，另一張可填其他人物，如「陳曉潔」、「彌豆子」。務必提醒學生，儘量填寫眾所周知的人物，以免等一下唸出一個沒人知道是誰的人物，那就尷尬了。
（2）時：可以是時間（幾點幾分）、節日（兒童節、清明節……）、某一件事發生時（日蝕的時候、老師發飆的時候……）。
（3）事：很多學生所寫的事情太無聊，如看書、寫作業、玩手機……等，待會唸出來的效（笑）果會很差。所以，請學生盡可能發揮創意，想一些有趣的事情，如：拔鼻毛、使出鐵頭功撞破西瓜、餵數學老師吃榴槤……。 - 請學生將紙條交上來，並且分類排好。接著，把人、事、時、地、物套進句子裡，由老師唸出來。該句第一個出現的學生名字，就是這一句的主人，請把抽出來的紙條交給他，等一下要依據這個句子來寫作。
在隨機重組的過程中，會製造出許多出乎意料、不合常理的句子，不時戳中孩子們的笑點，引得大家哄堂大笑，振奮上課精神。
然而，課程就在全班哈哈哈哈的笑聲中結束了嗎？燒腦的想像力練習，現在才要展開－－