我的彩虹家庭

現就常被問到的問題，簡答如下：

• ●結婚前後有什麼不同？

表面上一樣，因本來就住一起，但確有所不同，我相信對「女方」來說，可能心情上會有比較踏實的感覺，常聽到在一段關係裡，女方較常要求走進婚姻裡。我明顯感覺到她的心情更放鬆，我們有共同的信仰，她每天都踏實的生活在幸福裡，且積極表達她的幸福感受。

另外，最大的不同，應該是這份特殊的關係，經過法律認可，雙方都受到異性婚姻裡相同的保障。淺顯的例子，如：10多年裡，我雖付出撫養家庭97%費用，在沒有法律認可的情況下，我仍得按單身個人所得稅率扣繳，但聯邦最高法院的判例，讓我得到平等對待而退稅。

• ●對孩子的親權

同性婚姻尚未合法化的州，便完全同意同性婚姻裡的第二家長可以「收養」配偶的前婚生未成年小孩 （一般是小孩年滿16歲之前需要提出，同時不影響到前配偶的親屬權）。我們本地曾通過法律，同性配偶之間沒有自己生育時，可一起申請領養；或者在她／他們結婚之前，其中一人已經有領養小孩的話，也可以申請「共同」領養該小孩。

親權並不因為有了婚姻而自動擁有，需要提出收養手續。

• ●孩子的撫養費

孩子的媽媽，曾向前夫要求每個月小孩的生活費，那時他拒絕，理由是她把孩子帶走的。基本上，我負責每個月的固定費用兼買菜。她負責煮中晚餐、洗衣費，與不定時發零用錢給孩子。孩子的爸每年各給孩子生日禮金讓她們買自己喜歡的，或孩子的媽媽提出特別要求而購買的東西，例如：書桌、床鋪、電腦。當有特別場合，外吃特餐時，通常是我起哄發起的，就負責埋單。洗手間的小紙頭她還沒買過咧！

• ●孩子在家裡、老師面前，對我的稱呼

小孩來之前，我就先聲明讓孩子稱呼我的英文名字，避免困擾。等入讀幼兒園時，申請表上填的是監護人。進小學時是媽媽的「伴侶」。 比較起來，我更常與老師互動，她幾乎不參與活動，在老師讚譽有加的學生成績單上也沒話說，我總會寫上幾句，或謝謝老師的認真教學，或請更進一步指導。 學年結束前的表演項目，我也花心思，採買材料，費心費時製作表演服裝、道具等。在校外遇到老師，老師還能叫出我的名字來，她總說是我的長相讓人印象深刻！

當然，家長會是絕對要參加的，孩子們不會要求我不要出席，有同學問：「那個人是妳的誰？」 她們會問我該如何回答；說監護人，或「媽媽的朋友，我們住一起」。

孩子進中學，又要填寫家庭資料，來問我：「現在妳的身份是什麽？」繼母或繼父呢？我說都不是，因為孩子的爸爸再婚，已有繼母了，如稱繼父 ，則與我的生理性別不符，乃建議中性的「第二家長 」稱呼。 她們都認為我兼具爸爸和媽媽的「特點」，覺得這稱呼條理分明，可以接受這說法。

我讓學校知道孩子是在拉子家庭裡成長的優秀學生，發聲希望幫助消除社會上既存的恐同偏見。

原文：

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