【元瓅少年遊】詩詞蒙太奇 EP10__《孤獨》、楊牧｜吳麗雯
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楊牧將孤獨比喻為一隻衰老的獸，當面對不熟悉的環境，必須調整自己是如此的費力與孤單，儘管我們都必須面對孤獨，也是人生的真相。
歡迎收聽今天的 Wu Liwen老師的「詩詞蒙太奇」：楊牧〈孤獨〉
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
在一場作者親臨的講座上，買了一本書，名為《如果孤獨死將是大多數人的未來》。有位校長發問：如何讓國中生也關心這話題；因為他們學校早就有在辦關懷老人的活動了，比如到安養中心表演樂器⋯⋯但是，如何讓國中生多多認識這個 issue？孤獨，是一個客觀現象。
寂寞，lonely 是一種因為孤獨而產生的心情
我是橫陳你膝上的古琴
孤絕是我的性格
在松林中
你我在曲終寂靜中
成為淡如流水的知音者
夕陽西下 倦鳥歸巢
你帶著我坐在你喜歡的森林和小溪
當你撥弄我時
你感受到彷彿陽光的溫暖
一如溫柔月光的深情注視
我是含淚的古琴
我曾等待一個知音者出現
我不要高官的大臣
更不要黃袍加身
一任孤獨在身旁徘徊
放空之後填補的空間
對於人們間異同詫異
原來我還是那般自我
學庸2007.05.16/08:44 作品號03-0409-03
一切枉然如夢
在我孤獨以後
離去的路途
迂迴成一個問號
在我腦海裏
久久盤旋
學庸2007.04.07/13:44 作品號03-0386-03
愛默生性喜孤獨
愛倫坡上建茅屋
濟慈烏啼失母怙
雪來風寒念慈烏
學庸2006.11.20/13:48 作品號03-0363-03
慈烏：典出白居易慈烏夜啼
楚江懷古三首·其一
唐代馬戴
露氣寒光集，微陽下楚丘。猿啼洞庭樹，人在木蘭舟。廣澤生明月，蒼山夾亂流。雲中君不見，竟夕自悲秋。
《楚江懷古》對孤獨、無常以及在變化的世界中尋找意義的主題進行了深刻的反思。演講者穿越自然景觀的旅程隱喻了他們自我發現的內在旅程。這首詩生動的意象和令人回味的語言營
熱死鸚鵡透過助手的愛而不得講述潛藏於人性當中的孤獨情愫，在我看來，熱死鸚鵡內涵的孤獨並非容易就能察覺出來，其餘用來混淆視聽的元素好比鸚鵡死因、實證論、情詩，將主題給隱密的裹著。
於蔣勳個人的孤獨六講當中，熱死鸚鵡作為解釋情慾孤獨的例子，我一開始閱讀時幾乎 被裏頭對於實證論的說法給牽著鼻子走，幾乎
潘越雲的 "一次幸福的機會"
世上的遺憾，本來就很多，幸福或悲苦，都只能淡淡地接受。
因為，沒有人不是一座孤島。總有某些時空下，沒有人不是一座孤島。
人生，就是一場悲壯的獨行。途中相遇的幸福，分離，本該是微笑輕嘆置之，卻忍不住需要一首歌的溫柔，紓解一下胸中的塊壘。
然後，還是獨行。
孤獨是修行中必不可少的一部分，透過獨處，可以專注觀照身心，反省自己，達到心靈平靜的境界。本文介紹了許多佛經中有關孤獨修行的內容，希望讀者能從中獲得身心靈上的安寧。佛經中經常強調欲求智慧，必須獨處靜坐思維。如《雜阿含經》:聞法己，我當獨靜處，專心思惟。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
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在一場作者親臨的講座上，買了一本書，名為《如果孤獨死將是大多數人的未來》。有位校長發問：如何讓國中生也關心這話題；因為他們學校早就有在辦關懷老人的活動了，比如到安養中心表演樂器⋯⋯但是，如何讓國中生多多認識這個 issue？孤獨，是一個客觀現象。
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我是橫陳你膝上的古琴
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在松林中
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成為淡如流水的知音者
夕陽西下 倦鳥歸巢
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我不要高官的大臣
更不要黃袍加身
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熱死鸚鵡透過助手的愛而不得講述潛藏於人性當中的孤獨情愫，在我看來，熱死鸚鵡內涵的孤獨並非容易就能察覺出來，其餘用來混淆視聽的元素好比鸚鵡死因、實證論、情詩，將主題給隱密的裹著。
於蔣勳個人的孤獨六講當中，熱死鸚鵡作為解釋情慾孤獨的例子，我一開始閱讀時幾乎 被裏頭對於實證論的說法給牽著鼻子走，幾乎
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世上的遺憾，本來就很多，幸福或悲苦，都只能淡淡地接受。
因為，沒有人不是一座孤島。總有某些時空下，沒有人不是一座孤島。
人生，就是一場悲壯的獨行。途中相遇的幸福，分離，本該是微笑輕嘆置之，卻忍不住需要一首歌的溫柔，紓解一下胸中的塊壘。
然後，還是獨行。
孤獨是修行中必不可少的一部分，透過獨處，可以專注觀照身心，反省自己，達到心靈平靜的境界。本文介紹了許多佛經中有關孤獨修行的內容，希望讀者能從中獲得身心靈上的安寧。佛經中經常強調欲求智慧，必須獨處靜坐思維。如《雜阿含經》:聞法己，我當獨靜處，專心思惟。