白天共讀，晚上共讀，方法不一樣

由於雙薪家庭的關係，我們家溝通的時間大多累積在假日一次進行信息交換。

我和媽媽的假日話題常常圍繞這兩隻小鬼這禮拜發生什麼事，以及之後我們怎麼口徑一致對付他們。

這周在討論之間，我就問我老婆一個問題。

「我看你都用台語跟樂樂(大女兒)說故事，那你都怎麼說的?是先看圖?還是先看文字?」

『我都先看字阿，但是字太多我會簡化，盡量用簡單的台語講出來。』

「哇~那你很厲害耶，我通常一本繪本要到講到第三次才有辦法精簡內容。」 (要到第三遍的原因可以參照另一篇文章-我怎麼開始親子共讀)

『也沒有啦，我在黏書的時候就會先看第一遍，之後我講的時候，主要目的是要我講一句，她講一句練習台語這樣。』

原來因為我們書的來源主要是跟市立圖書館借的，書況難免有破損，每周上圖書館”補貨”回來後，媽媽就會花將近一小時，把書破損的地方用膠帶黏一黏，方便之後翻閱，順便也把情節看過一遍。

這樣的方式，對我來說，就少了第一次”開卷”的驚喜感。 若以[這本書吃了我的狗]這本繪本來說，如果我已經知道後面發生什麼事，和女兒的互動就不會那麼有趣了。(可以聽看看繪說故事3/21 pm8:00上架的這一集 )

因為媽媽的目的是語言的教學，所以對她來說，故事的內容是其次，首要任務是讓女兒多認識一些台語的字句。 說來我也挺佩服，自女兒2歲開始，媽媽在她上小班之前已經堅持用台語對話了半年，現在她台語比我”輪轉”許多。

而我的目的，在於”哄睡”，自然我注重的是故事的順暢度，也不會太多的互動。 若是白天說故事，就比較會用問句去引導女兒思考: 你覺得呢? 你猜看看? 也會比較挑有點冒險，恐怖，幽默的故事。 因為小朋友接近4歲開始，他們已經開始喜歡有冒險和有一點恐怖的故事了。

以下推薦有點恐怖但又幽默的書單:

怪獸抓到了一個小男孩，要把他當晚餐還要跟他的朋友分享，一起開派對。

小男孩如何利用他的智慧躲過一劫呢?

2. 斗篷怪獸

傳說中斗篷怪獸有橘色的大眼睛，非常可怕。

三位好朋友膽大包天，挑戰斗篷怪獸的真面目，

結果究竟如何呢?

3. 古小樂來了

古小樂聽了爸爸說的睡前恐怖故事，決定去冒險。

難道森林裡面，真的有大壞鼠嗎?

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