【生活隨筆_兒文所時光】 2023-05-04〈快樂星期四&機車媽媽〉

【生活隨筆_兒文所時光】 2023-05-04〈快樂星期四&機車媽媽〉

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【生活隨筆_兒文所時光】

<2023-05-04:快樂星期四&機車媽媽>

每週四,對於兒文所辦公室來說,都是格外特別的時刻。星期四,是個較多老師、同學們均出現的日子。所以每每星期四時,總會有一股忙碌的氣息,忙碌中,又帶有一股生機的流動。

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上週,我就期待可以在週四時,將訂購的《機車媽媽》拿給繪者周老師簽名,然而我並沒有在週三晚上收到貨,於是週四早上,早早就去學校了。等到貨簡訊通知時,已經是星期四當天中午,午餐時間惹QQ

於是,上週只好在還沒拿到書時,根據網路上的書訊和聯經出版社對繪本,所做的行銷影片,跟周老師閒聊。

每個星期四早上,周老師都會從台南搭火車到知本,約莫11點半過後到所辦公室。這時,大家(所辦同仁XD)就會一起吃午餐,所以星期四午餐吃什麼?成為所辦夥伴們,每週樸實無華的煩惱之一。

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我之所以決定買《機車媽媽》的原因。會在其實不知道內容為何?只知道是機車、媽媽、和楊富閔書寫而成的繪本。或許在於,我也曾這樣坐在媽媽的機車,坐在機車後座,坐在後面快睡著,一直聽到媽媽要我抱緊、抱緊。(我小時候時,一直聽成「報警!報警!」所以,睡一睡,就會被嚇醒XD?印象很深,媽媽還寫在幼稚園的聯絡簿上XD)

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「機車媽媽」、「媽媽機車」(不知為何,我就會想這樣念XD?)機車(形容詞)的是誰?機車(名詞)又是誰的?(有機車,就會騎車嗎?有駕照,就會騎車嗎?)機車媽媽,媽媽跨越了自己的恐懼,載著稚嫩的阿閔,穿越產業道路,接著則是跨越了市場,終於抵達目的地。

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有那麼一天,我不再只坐在媽媽的機車後座。坐過外婆的機車後座、坐過男友的機車後座,坐過男友媽的機車後座;有那麼一天,我一個人騎機車時,那些曾載過我的人們,那些記憶和影像、以及抽象的難以描述的感覺,在我空空的機車後座,像一陣風而逝。

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今早出門前,我記得將《機車媽媽》放進書包;等周老師來時,拿筆給老師簽名。因為金黃色的筆尖太粗了,老師接著去拿自己的慣用筆,用組合的方式,幫我簽名,於是我有了繪者親簽的《機車媽媽》。

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而我對楊富閔的印象,一直停留在花甲少年,以及我讀大學時,郝老師邀請他來北教大演講的畫面。事後回想,自己這幾年,也陸陸續續,見到許多作家,在跟他們若有似無的交集中,也讓我對文學的感動,延伸到生活之中。我們總在生活中,我們總在文學中。

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從做父母的小孩,到做自己的父母;機車媽媽,媽媽機車。阿閔不再陪媽媽騎機車,媽媽跨上機車,前往自己的路途;阿閔在案前,爬稿紙的梯子,向媽媽自信的模樣,說再見。媽媽能帶自己去任何地方了;而阿閔,則是藉著文字,讓每一個故事,得以去任何地方;而周老師的筆觸,則讓阿閔和媽媽,各自去了,彼此想去的地方。

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【補充說明】文中提到的影片

https://www.youtube.com/watch?v=YjWIk96hVwA

母子最強大的內心戲,都發生在機車後座──《機車媽媽》作者楊富閔朗讀

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寶藏女孩潘婷喜法精的沙龍
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大概就是我對生活的一些體悟,可能是散文、極短篇,隨筆,或是小說。 生活就是創作,創作就是生活,又該如何在這其中:「斷虛實呢?」
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從平地,緩緩往山前行,沿途可見,路面突然地凸起;也可看見三角錐警示的地方,其實是個略深的洞,若沒注意,可能被凹洞絆倒而摔跤;前進的同時,靠山的左側,就是崩坍的土石流。在這前進的過程,好幾次,我內心有股,因恐懼,而不想前進的念頭浮現,然而在男友的堅持之下,我們還是前行著。
最近在進行文本蒐羅的過程,閱讀到一篇名為<莎沐躬海>的散文。 「早上的太陽沒有直直給溫柔我們,它斜斜過來,只是讓衣服乾燥久一點,等一下幾分鐘而已,昨天晚上吃的鹽巴就會黏在衣服上面,都知道全部大家,那個不是沒有洗不乾淨,那是很認真的「莎沐躬海」,很認真賺小孩子的學費,很認真賺回家的時間早一點。」
最近才有種,真的懂寫作的感覺。然而,是從何處,使自己產生「懂」的感覺呢?而所謂懂的面向,是指何處呢? 其實現階段,我才有種懂「標點符號」的感觸。忽然懂得一篇文章,在這段落,為何用「,」或為何用「;」以及為何用「。」
從平地,緩緩往山前行,沿途可見,路面突然地凸起;也可看見三角錐警示的地方,其實是個略深的洞,若沒注意,可能被凹洞絆倒而摔跤;前進的同時,靠山的左側,就是崩坍的土石流。在這前進的過程,好幾次,我內心有股,因恐懼,而不想前進的念頭浮現,然而在男友的堅持之下,我們還是前行著。
最近在進行文本蒐羅的過程,閱讀到一篇名為<莎沐躬海>的散文。 「早上的太陽沒有直直給溫柔我們,它斜斜過來,只是讓衣服乾燥久一點,等一下幾分鐘而已,昨天晚上吃的鹽巴就會黏在衣服上面,都知道全部大家,那個不是沒有洗不乾淨,那是很認真的「莎沐躬海」,很認真賺小孩子的學費,很認真賺回家的時間早一點。」
最近才有種,真的懂寫作的感覺。然而,是從何處,使自己產生「懂」的感覺呢?而所謂懂的面向,是指何處呢? 其實現階段,我才有種懂「標點符號」的感觸。忽然懂得一篇文章,在這段落,為何用「,」或為何用「;」以及為何用「。」
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讀者提問:我覺得自己最大的問題是,我不知道自己想做什麼事、做什麼會開心。 以前以為自己找到了,但是經過一段時間以後,又覺得自己沒那麼喜歡,所以我一直很羨慕其他人可以找到自己喜歡的事情。也發現我從小時候欣賞的人們都是因為他們很專注在某個領域(我覺得這樣的人自帶光芒,就算不是超厲害)。 長大
身為一個經常在行天宮發呆兼寫作的人……欸對,我都會坐在廟前一排階梯打限動跟文章,待在行天宮很容易文思泉涌。也包含,我對行天宮的籤詩運作,不敢說真理,但和祂們相處久,抽的籤詩多,對照的現實也多,自然就發現了神明的弔詭之處。 會寫這篇,是來自昨天遇到一位女孩,我認為她的頻率反映了時下人,尤其想要以
讀者提問:我覺得自己最大的問題是,我不知道自己想做什麼事、做什麼會開心。 以前以為自己找到了,但是經過一段時間以後,又覺得自己沒那麼喜歡,所以我一直很羨慕其他人可以找到自己喜歡的事情。也發現我從小時候欣賞的人們都是因為他們很專注在某個領域(我覺得這樣的人自帶光芒,就算不是超厲害)。 長大
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Moonrogu
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身為一個經常在行天宮發呆兼寫作的人……欸對,我都會坐在廟前一排階梯打限動跟文章,待在行天宮很容易文思泉涌。也包含,我對行天宮的籤詩運作,不敢說真理,但和祂們相處久,抽的籤詩多,對照的現實也多,自然就發現了神明的弔詭之處。 會寫這篇,是來自昨天遇到一位女孩,我認為她的頻率反映了時下人,尤其想要以