【角色扮演,變變變!】圖/文 陳盈綺、湯棛鵑、黃久真、游千瑩

閱讀時間約 1 分鐘
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又來到了最期待的角落時間啦!

孩子們總是對扮演區有著一股熱烈的喜愛,

任何人踏進這個魔法世界,都會馬上變成變裝高手!

小女孩們喜歡化化妝、整理頭髮、

戴個公主皇冠,再到鏡子前露出滿意的笑容;

小男孩喜歡戴上警帽、穿上披風,

帥氣地模仿著卡通裡的超人,真是十分可愛!


妍希:我想要剪頭髮。

宥暟:我是工人喔!

祐瑧、伯睿:走吧!我們去買菜菜。

采潞:消防員要去救火囉!

祐均:我變成蝙蝠俠嚕!

丞赫:我也要,我也要。

炫捷:我要推娃娃。


孩子們在角落中盡情地發揮想像力,

平常在生活中看見的、認識到的角色、職業、裝扮,

都可以在扮演區裡實現願望唷!

有時孩子將自己打扮完成了以後,

也會忙著替自己的好朋友裝扮喔!

老師從一旁觀察,聽聽他們天真可愛的對話,

嘴角也都會忍不住上揚呢!

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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每兩週都會有一次的創客時間,有時候是有趣的故事說演, 有時候則是需要手作的創意時光。而在創客時間快接近的時候, 負責的老師就會開啟室內廣播,一一朗誦今天的小小創客得主。   這天下午,孩子們在進行著角落活動, 熟悉的廣播聲再度響起,孩子們馬上放下手邊的玩具, 仔細聆聽是誰要去參加小
在這次的環保方案中, 目前已經延伸至孩子們想感謝協助我們的清潔隊叔叔阿姨們, 而從中可以感受到孩子們在關懷這部分的能力提升。 孩子們從同理心累積來的感受力, 而有了「關懷」這項品格能力的展現, 這就是他們慢慢累積來的能力; 而主動要做卡片這個想法,就是生活經驗累積出來的能力呈現。
中班的孩子們將迎來他們的第一次戶外教學活動, 在討論的過程中,這一趟出門需要一些費用, 那麼這筆經費要怎麼來呢?經過討論過後, 孩子們進行了「快閃籌旅費表演」,讓大家來打賞; 也做了快閃擺賣活動,有小朋友們親自做的「康乃馨花」和「馬賽克花瓶」 孩子們以自己得到的經驗和
今天下午茶,他們還是覺得很驚喜。 然後話夾子一打開就此彼落了。 家裡的老鼠躲在洗衣機後面後來跑出去被撞死了; 我的阿公不太乖(哈哈),因為偷轉電視給她看; 我家很奇怪,我們三個只有我小時候會吸奶嘴,我的兩個弟弟都不吸; 安靜不太講話的,還在盤算著還有幾個微笑卡可以來第二次。 等一下要看
一起嘻笑、學習、遊戲、陪伴的孩子們, 轉眼間就要迎接畢業時刻。 一起走過的這些歲月, 黃老師總會將存在於日常生活中的記憶寫入歌中, 並在孩子之間傳唱著..... 很快地,今年輪到我們要畢業啦~ 黃老師也特地來到教室要來和孩子們分享屬於孩子們的「畢業歌曲」。 透過導讀歌詞
中班正在籌備戶外教學的事情……從調查各種玻璃資料中, 蒐集到可以外出參觀的地方,並帶來分享。 對於外出DIY這件事感到極大的興趣。 第一次要外出的中班,其實沒有實戰經驗, 對於各種問題迎面而來, 我們也逐一嘗試解決問題, 挑戰是持續的。 這周討論到戶外教學申請單與團體預約
每兩週都會有一次的創客時間,有時候是有趣的故事說演, 有時候則是需要手作的創意時光。而在創客時間快接近的時候, 負責的老師就會開啟室內廣播,一一朗誦今天的小小創客得主。   這天下午,孩子們在進行著角落活動, 熟悉的廣播聲再度響起,孩子們馬上放下手邊的玩具, 仔細聆聽是誰要去參加小
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