傾聽，說孩子 的故事
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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孩子們每天在學校總有好多互動相處與學習的時刻。
老師在日常中也常常發現大班的我們能夠藉由討論、溝通與協調來達成共識，
並且共同完成一件事情。這件
1 天前
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老師帶著孩子一起去莊園遊戲囉！
大家都很期待喔！在開始遊戲前，
老師先跟孩子們說遊戲規則並要孩子們注意安全，大家都聽得很認真，
接下來我們久要去玩啦！
柏霖：老師，我做了壽司要給你吃喔，這個是布丁口味的壽司，好吃嗎？
均芮：老師，我做的是蛋糕喔，要給你的喔！
老師：哇～你們的食物都好
早會活動結束進到教室，孩子發現落地窗外有一台小怪手，而賴老師也在小班教室裡……
丞赫：賴老師那個怪手為什麼在那裡？
賴老師：你想想看為什麼呢？
皕勛：他從後面開過去的。
季陽：應該從上面吧！
賴老師：他有可能是從後面過來的，但之後會有別的地方讓他們進出。
雨禾：那個叔叔們開怪手好
早上的廣場遊戲，孩子們總能玩出新創意，這天，剛好小班的孩子在玩遊具，老師觀察了一會，發現中班的幾位孩子，也一起加入，跟著遊具的擺放跳來跳去。
這遊具的特性是，可以隨意擺放和組合，老師協助孩子將遊具調整為更適合跳躍的組合，讓孩子們可以循序漸進的參與和玩樂。在玩的過程中，老師也邀請一旁
在廣場遊戲的時候，傳來可愛的談笑聲，靠近一看原來是......
祐均：我做了一台吸塵器，我要來吸灰塵囉！
采潞：祐均我們來改造一下。
祐均：好啊！讓他的吸力更強。
另一頭則傳來......
雨禾：義大利麵好吃，我煮很多有誰要吃？
丞旭：我在用烤肉，很香喔！
下週就是我們的校慶活動，
學校的老師們如火如荼的在準備前置作業，而孩子們也一起參與活動。
在廣場上，孩子們圍坐一圈看見老師正在幫桶子補顏色，
帶著好奇的心一邊觀察，看看老師是如何補色和哪邊需要補色的地方。
接著就有孩子發出想要幫忙的眼神給老師，
而老師也接
每天的早會時間裡，有讓人神清氣爽的早會舞活動，
也有教導孩子許多資訊的宣導活動，還有品格教育落實的頒獎儀式；
孩子的身心靈，在這其中有了許多的獲得。
就我們幼幼班而言，雖然一開始對於這些活動的給予，
還未能有很明確的收穫，但是在觀看舞台上這些活動進行時，
孩子們練習的是如何專注。要如何
在酷克比克村的角落的附近，出現了一群孩子正在收集樹葉，
三三兩兩的蹲著也討論著某些事情，原來是在幫忙老師做樹葉魚！
因為校慶即將到來，老師也利用廣場時間帶孩子體驗與探索遊戲，
所以我們正在進行前置作業，孩子們很熱情地願意幫忙喔！
收集完樹葉之後，我們要來改造囉！孩子們將樹葉分別別上了迴紋
在熱鬧的摩登洞穴前，小朋友運用球拍當作烤盤，
用來翻轉鬆餅（沙包是鬆餅）、套圈圈的遊具，代表美味的甜甜圈。
芯樂：薯餅甜甜圈。
玥伶：我這個是醬油的，你的是奶油。
子駿：你們的甜甜圈掉了。
睿綸：我要點一個，要加醬才好吃。
小朋友：我要去外送囉~
過程中，有小朋友認為球
這週三有愛的魔法星期三的活動，子德媽媽撥空來學校帶孩子進行活動，
這次的主題是孩子們的最愛－恐龍化石，
所以孩子們在聽老師預告的時候，就已經充滿期待了。
當天，子德媽媽在帶領時，先給孩子講解了有關化石的由來及形成，
並讓孩子實際操作有關火山爆發的小實驗，孩子們都驚呼連連。
最後
每週三的玩具分享日，除了分享玩具，還能分享甚麼呢？
老師：小朋友～～～你們看這是甚麼呀？
幼兒：毛毛蟲嗎？(因為曾經分享過)
老師：好像也是一種昆蟲耶！但這次不是毛毛蟲喔！
丞旭：是雞母蟲！
幼兒：蛤～雞母蟲？那是會變成雞母嗎？
老師：哈！我們來瞧瞧吧！
接著帶著孩子一
每日的廣場時間總能聽到許多歡笑聲，
今天就讓我們來看看是哪些孩子校的這麼開心吧！
原來是幼幼班的寶貝們，發生什麼事了呢？
承：老師，騎車。
均芮：老師我有騎到車車喔，好好玩！
柏霖：老師，我有小心騎喔！
子航：老師，我有騎好快喔：
孩子在每天的
冷颼颼的天，孩子們起彼落的笑聲圍繞在校園廣場中，
孩子 圍繞著冀光老師正玩著遊戲呢.........
老師：準備好了嗎？
季陽：啊~快來抓我們啊!
老師：那我要先來抓祐均。
丞赫：祐均快跑，老師來了!
幼兒：啊~~~啊~~~
孩子們尖叫著處散跑，小小的身影穿梭在廣場中，
廣場遊戲時間，孩子們會選擇自己感興趣的遊具玩耍，
這一天孩子用大積木設計跳高的遊戲，
也與我們的早會運動相結合，既能讓孩子的身體動起來，
也能培養創造力與團隊合作的精神。
承欣：要不要一起玩跳高，我拿了很多積木唷！
宥潔、子沁：我也可以玩嗎？
潔禕：我也想玩。
承欣：可以呀！我
已熟識校園環境的幼幼班孩子，除了平時在廣場活動中的自由探索以外，
在方案課程的進行裡，也常常會有到校園探索的機會。
像是小茶樹班關於味道的方案，
老師就帶著孩子四處去聞聞校園裡各式各樣不同的味道；
而小草班關於蔬菜的方案中，
老師也和孩子一起尋找校園裡疑似蔬菜的植物。
孩子們透過方案
升上中班後，孩子們對於平日的規則和自我學習能力也比之前熟練許多，
所以老師對於規則和儀容的部分也會再更加的要求。
尤其關於衛生部分也會非常的注重，但因為戴著口罩，
孩子會覺得大人看不到，而就忽略了，常常吃完東西後，
就沒發現臉上是否有食物，或是乾淨的。
所
最近溫差大，所以感冒、生病的孩子變多了，
所以老師時常教導及提醒孩子洗手的重要性，
除了在早會老師會宣導外，在教室的團討的時間，
老師也會再次跟孩子做回顧和加深印象。
這天，剛好早會在宣導洗手的五步驟，
早會結束後孩子們紛紛排隊去洗手，老師就趁著這個時間在一旁默默觀察。
老師
在暖和的天氣與歡快的笑聲中，孩子們在廣場玩耍著......
妍希：秐霏老師，妳看我撿到一朵花。
老師：哇~很漂亮內。
子駿：我知道，這是「三色顏」，上面有鬼臉。
老師：三色顏？是不是在說「三色堇」呢？
子駿：喔~我說錯了，哈哈！是三色堇。
孩子們聽到後紛紛靠了過來看看花朵，聽
跳格子、跳格子、跳…跳…跳…！
幼兒：老師～這個遊具好像跳格子的喔！他也是跳格子用的嗎？
老師：也是可以的呀！他有很多種玩法喔！我們到草原去玩玩看～
幼兒：哇！好長喔！超～級長的耶！
幼兒：兩條在一起，就變成更大條的馬路了哈～
老師：孩子們請排隊，一個個出發，我們先從簡單的開始
孩子們最喜歡在廣場上遊戲了，廣場中有許多的選擇讓孩子們選，
有些孩子喜歡呼拉圈，利用呼拉圈與同儕一起玩，把呼拉圈當成車?
晴：晟晟你準備好了嗎？要出發囉！
子晟：我好了！有些孩子喜歡拿球棒打球，
韋成：我們來打球吧！
正玥：好呀！有些孩子喜歡騎車與開車，
禕萌：阿秉可
