傾聽，說孩子 的故事
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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幼兒：老師～我的生日快到了，我要四歲了喔！
幼兒：老師～我生日要發蛋糕和禮物。
幼兒：老師～我很快就要四歲了對嗎……
孩子們總會在自己生日前滿心期待的倒數著生日的到來，
老師當然也要好好利用這個機會好好鼓勵一下孩子呀！
老師：我相信快要四歲的小朋友應該會乖乖把飯吃光光、
有一天老師帶著孩子們到日光草原玩草原遊具，
大家在那裏除了玩得很開心，也會學習自己注意安全。
遊戲結束後，老師就獨自要將遊具搬回它們的家，
結果才要轉頭搬下一座時，就看到孩子們主動協助搬運長板凳，
而且大家很合作地各自抬著一部分，
感覺輕鬆地將板凳搬到應該放的地方。
當下老師覺得很
https://www.youtube.com/watch?v=iBb8F6JOiEs一個宣導短片集結了一學習的學習成果，無論是討論，還是實作，
都顯示了在開放教育中，我們不急，們可以慢慢來，而且我們還可做得好的信念。
對於這個年紀的孩子來說，老師很重要，老師要如何引導，
才能讓所有的知識
冷風呼呼的吹，廣場上傳來陣陣的音樂聲，小朋友在廣場上跑跑跳跳，
突然……
侑緯：老師，你摸我的手，好冰喔！
姿芸：我的手很溫暖喔！我摸摸看你的手，哇！真的好冰喔！
芮甯：我來幫你暖暖手。
姿芸、綵婕：我們也一起幫你暖暖手。
渝安：妍希你的手也冰冰的。
子郁：我們一起
這週二是小寒的慶典，我們要一起製作漂亮的果凍蠟，
我們中班的主題是「綠意盎然」，所以需要許多大自然的素材，
雖然老師有先準備好材料了，
但還是想讓孩子們去大自然再多找一些可以用的樹葉、
樹枝或果實，所以我們一起到日光草原尋寶去。
過程中，孩子們都很認真在地板找尋，有人找了短短的
又到了快樂的愛的魔法星期三，這次來到我
們班的嘉賓是誰呢?咚~咚~咚~原來是......季陽的阿
嬤要來陪伴孩子共學啦，但在一個因緣際會的談
話中得知阿嬤以前是美術老師，於是在阿嬤的同
意的情況下成功邀請到這位非常美麗、大方又熱
情的季陽阿嬤來陪伴孩子們一起捏一捏可愛的「
水果」造型
這次小寒節氣慶典是帶孩子們做果凍蠟，
這是我們第一次接觸的東西，大家都充滿好奇，期待開始製作。
我們自己將彩色石頭放進玻璃瓶中，
並挑選自己喜歡的貝殼、喜歡的裝飾試著將它們擺放進玻璃瓶中，
在這擺放的過程中，孩子們學習如何表達自己的想法，
及運用精細動作小肌肉的訓練，在裝飾好後就可以找
某天晴朗的早晨，我們來到日光草原遊戲，
孩子們開心的和同學在草原奔跑，
有人撿樹枝插上葉子當成棉花糖，有人在草原裡尋找蚱蜢的身影......。
當孩子們在開心遊戲的時候，突然有聲音響起，
在對面的馬路，於是孩子們陸續圍過去欣賞馬路對面的布袋戲演出。
沛芸；我有跟爸爸一起去看布袋
孩子的觀察力有多敏銳呢？！就是當開心快樂地在廣場上盡情玩耍時，
老師什麼也還沒做，只是起身碰了呼拉圈一下，孩子們馬上靠了過來……
幼兒：老師～妳要做什麼呀！
幼兒：老師～妳拿呼啦圈要玩遊戲嗎？
看著孩子滿臉興奮及迫不及待的表情，怎麼能夠讓小可愛們失望呢！說著說著孩子就一個接一個將呼啦圈
