圖/文 施明宏建築師
在全球人口老齡化的背景下,高齡者日間照顧中心的設計需求日益增多。本文將解析113年公務人員高等考試三級考試中,關於「高齡者日間照顧中心」的設計題目,並從周邊環境分析出發,提供些解析技巧。
近年來,建築師考試中建築設計與敷地計畫考試呈現出醫療長照類型明顯的增加,這些變化很大程度上受到台灣長照社會政策的影響。隨著少子化與老齡化的加劇,社會福利政策的提升以及多功能綜合設施需求的增加,這些社會政策會直接影響了考試的題型與內容。筆者建議大家對於準備建築師考試的考生和應屆畢業生來說,密切關注這些趨勢是至關重要的,這樣才能在考試中脫穎而出!
●專技建築設計:
104年【友善】社區小學、108年國小閒置教室「老小共學」校舍增改建設計
●專技敷地計畫:106年社區樂齡學苑
●公務員高考三級:
95年社福醫療中心、101年身心障礙者之家、102年社區老人日間照顧暨長青中心設計
●公務員高考二級:105年社區生活服務中心
筆者另外整理,周邊基地環境有提到醫療的題型分享給考生們:
專技建築師設計-105年圖書館與社區公共空間:有提到「診所」
專技建築師設計-109年大學校園之學生宿舍:有提到「醫務室」
專技建築師設計-111年市場複合社區福祉會館:有提到「健康中心」
專技建築師敷地:109年都市國民小學新校園:有提到「社區長青學院」
長期照顧2.0計畫的推動政策在考試中反映為更多涉及醫療設施設計、無障礙空間規劃以及社區綜合設施的題目。
※※筆者整理一份通用醫療設計原則供大家參考,請各位考生需要留意在備考時,應特別關注這些方面的設計原則和實際應用:
依據題義我們可以整理出最重要的兩件事情:主要目標與設計理念。
當分析題目日間照顧中心的周邊環境時,可以觀察到基地北側為衛生所,東側和南側為住宅區,西側為小學。
以下是筆者一些具體的周邊環境分析及其對應的活動:
■北側衛生所→社區和日照的醫療支持(定期檢查、打疫苗...),可以大大減少了日照中心內部醫療設施的壓力。
■西側小學→共享設施(運動場或教室)、世代交流是重點!,促進不同世代之間的交流和理解,提升老年人的社交生活。
■東側南側住宅→家庭支持照護、社區志願者。
■樹木和人行道→綠化和陰涼綠化和陰涼,創造了一個舒適和放鬆的戶外環境,有助於高齡者的心理和身體健康。步行和活動,增強他們的行動能力和自主性。
※※當然決定量體的位置和方法有很多種,以下是筆者認為在這一基地上能夠出現的合理答案種類!(基於篇幅筆者只採六種分享給大家!)
無障礙路徑及友善設施:無障礙設施是配置的核心考量,確保高齡者能方便地在各區域間移動。區域內應提供安全步行路徑和適合高齡者確保每棟建築都設有無障礙通道和設施,方便高齡者使用。
相信大家對113年公務高考題目有了更清晰的認識。筆者花了大量的時間手繪,希望能夠給大家提供幫助。當然,解題策略百百種,希望這些資訊解析能為大家的準備過程帶來一些啟發和幫助。
也對於那些準備踏入建築師考試的新生們和正在努力奮鬥的考生們,不要畏懼挑戰,堅定信念並全力以赴,未來將會因此而更加光明。無論挑戰多大,只要堅持不懈、努力準備,成功就在前方等待著你們。
祝各位考生加油!我期待你們在考場上取得優異的成績!