高齡
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當時他一邊裝袋，一邊回憶的說，「蛋板捲」是日據時代就有的日本食物，發明歷史已不可考，也跟大家熟悉的「厚蛋燒」(厚焼き卵)、「玉子燒」(玉子焼き)。「雞蛋卷是(だし巻き卵)不同，是他在年少時跟一位日本人學的，日本師傅當年只收了三位徒弟，其他兩位都比他年長，如今都已仙逝作古，全台就剩下他獨賣
本文分享中年子女如何與高齡父母開啟關於身後事的對話，以及過程中需要注意的細節。文章以自身的經驗出發，說明如何與父母討論身後事安排，例如火葬、土葬等方式，以及喪葬儀式的細節，例如是否需要念經或道士等。文章最後強調與父母深聊的重要性，才能瞭解父母真正的想法，避免日後發生爭執或遺憾。
身為律師的作者，分享了父親驟逝後，如何以確保母親老年安養為核心，分配遺產的經驗。文中描述了與家人討論遺產分配的過程，並說明如何將房屋、現金、債權和農地分配給母親，以確保其晚年生活無虞。文章以「父母安，始能子女安」為核心價值觀，強調確保父母有足夠的安養費用為處理遺產分配的首要考量。
這次活動來自於大約一個月的準備，對我來說雖然在過去課程中以及過去求學中，自己過去已經針對高齡韌性故事將長輩生命故事轉譯變成高齡同樂會、參與草湳社區的老少共學、日本天草高中規劃藝術課程、以及設計思考與實踐的彰化美術館展覽與日本山梨大學展覽、日本文創最前線─京都、大阪、奈良以及日本鹿兒島大學交換留學
《壯促法》的出發點或許是為了應對高齡化社會的挑戰，但其背後隱藏的功績主義邏輯與世代責任轉移，卻可能加劇跨世代的不安與焦慮。
隨著我國邁入超高齡社會，輔具的重要性日益提升。輔具不僅是生活便利的工具，更是守護高齡者安全、提升自主生活的關鍵夥伴，透過正確使用輔具，高齡者能重拾生活的掌控感，自在享受更安全、舒適、有尊嚴的生活。
校外教學轉為國際移地教學下的脈絡秘方
過去，我曾規劃過為期 21 天的日本海外訪查，涵蓋京都、大阪、奈良等地，並曾前往鹿兒島進行為期一年的教學工作。
佩雯 Cary
中高齡及身障就業-友善職場推手
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嗨！我是佩雯，我是個充滿活力、喜愛微笑、同時樂於嘗試不同事物的人。我總是敞開心胸，歡迎職業重建以及來自企業的每位工作者一起交流
跟著書店老闆的課程至今，也讓自己每年增強挑戰的部分，在2022年嘗試一年六場讀書會、2023年舉辦五場讀書會，後因職涯的關係有機會到學校任教。
開設160小時的課程(必修與選修課程)
2024年共開設了四門十八週(16+2)的課程，合計160小時，分別是碩一的「統計方法與資料分析」、大三的「多元
非常充實的一年呢 帥~