課程公告：文化細節創作（與其後高階建築設計）規畫說明
閱讀時間約 2 分鐘
請記得在2月23日星期五下午1點30分到系圖聽取這堂課的幾項課程安排
包括接下來高階建築設計A與B的執行方法，好供有興趣的同學們參考
前言：
2022年開課成果：
，與今年計畫：
欲選修文化細節創作，
- 碩班、大五生須先有文化與軍事地景調查實務或東南亞建築史學學分。
- 大四生則須先修過傳統建築測繪。
分隔線
喔，分隔線
在系刊（第7期，2019年）徵文調查時，前輩曾問「台灣建築研究所為什麼要寫論文？」與其說是問為何要寫論文，或許真想問的是為何不能（只）做設計拿學位？
因為如果不能有邏輯地以清楚的文章組織說明一個觀念，包括設計觀念，即代表著不能清楚地構思自己的設計作品；也因為國外的建築碩士同樣如此要求。
這是當時的回答，至今也仍如此相信著。
當時「整理好設計開始前的計畫書與評圖結束後的設計成果，輯結為一本報告書」的簡單建議，現在已經發展為有著明確規範、結構與格式的5+1（正平版）作法，也有至少3位老師斟酌這樣的作法與原則，指導出了大約近十本的論文。
而且，在早存在的碩班課程架構下，將這個建議更為組織化，以1個學年、1個設計、1份報告，與1次評圖的原則，來達成真正意義上的設計碩士，好滿足（相信會有的）希望可以繼續嘗試設計實驗好逐步琢磨出自己創作理念的同學們。如下安排，
其他細節，包括其精神與辦法，將在課堂上說明，並聽取各位同學的意見後調整。
歡迎所有對碩班設計感到興趣的同學們到場，不論年級。
147會員
689內容數
#金大建築15歲 +4了！畢業設計相關的文章，不論是自己的畢業設計、參加宜蘭大評圖的心得、或是相關書籍的閱讀心得，都請在「準備發佈」裡的關鍵字中加上「金大建築15歲」。讓我們來好好回顧我們所接力走過的15年吧。
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
本文對於《創造思考的教室－－概念為本的課程與教學》一書進行深入的文獻筆記整理，重點整理出13條教師在設計概念為本的課程時的重要提醒。
準備迎接今年底即將來臨的建築師考試？想在真正的考場上獲得無比的自信？邀請參加第五屆真實的建築師考試模擬考，精確的題目設計，百分百實戰演練，專業監考團隊，建研所 室，懂考試!
在東京上建築室內設計課，從最近的課題裡，提出幾個對於複合施設的反思
1. 明確的軸心主題
核心的概念就像設計的靈魂般，讓人覺得不只空有外觀，能深入找到故事、有共鳴。
2. 風格與質感平衡
複合施設，整體踩在同一種頻率，達成視覺與感受的平衡。給人一體的、一個完整空間的感受。
3.
建築師考試的學習與考試中，立面圖、剖面圖、平面圖及透視圖對於考生而言，是展現其設計能力和理解深度的關鍵工具。這些圖形不僅幫助考生展示具體的設計想法，也是溝通設計意圖與實現建築概念的基礎。
建築系最重要的科目是什麼？此「最重」不是課前準備時間的多寡、不是必修學分多寡或擋修與否，而是建築系最核心、建築系之所以為建築系、建築理論基礎的科目，此科目即－「建築史」。或許多數建築人會不同意或不理解，因為在台灣重「設計」輕「非設計」的扭曲建築教育裡，建築史淪為必修的營養學分，或知道建築
我在107年7月1日的貼文〈何謂解構主義式教育─以成人教育之淡江建築教育為例〉中提到：「建築設計雖然說沒有唯一的標準答案，但是卻有檢視答案是否合理、是否夠「建築」的標準，而那標準便是建築之所以為建築的東西，如果跳出建築的脈絡便稱不上是建築了。建築設計課便是學習「建築語言」的過程；這樣的過
建築史在建築教育中是不可或缺的一環，以鄙人在淡江建築時的必修學分表為例，建築史系列課程包含二年級上下學期的〈中國建築史〉、〈西洋建築史〉，三年級上下學期的〈現代建築史〉、〈當代建築設計思潮〉，及4年級的〈台灣建築史〉，畢業門檻為五選三(每科2學分，合計6學分)。比較其他學校的建築史課程，建築
這篇文是我自己的學習筆記，整理過後覺得挺值得分享的，就決定直接PO一篇文。
這邊只會紀錄重點跟脈絡，還有一些個人心得。
如果想要有仔細的案例講解，可以直接到Hahow購買線上課程，
課程名稱是《讓圖不只是好看的－資訊設計思考力！》。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
本文對於《創造思考的教室－－概念為本的課程與教學》一書進行深入的文獻筆記整理，重點整理出13條教師在設計概念為本的課程時的重要提醒。
準備迎接今年底即將來臨的建築師考試？想在真正的考場上獲得無比的自信？邀請參加第五屆真實的建築師考試模擬考，精確的題目設計，百分百實戰演練，專業監考團隊，建研所 室，懂考試!
在東京上建築室內設計課，從最近的課題裡，提出幾個對於複合施設的反思
1. 明確的軸心主題
核心的概念就像設計的靈魂般，讓人覺得不只空有外觀，能深入找到故事、有共鳴。
2. 風格與質感平衡
複合施設，整體踩在同一種頻率，達成視覺與感受的平衡。給人一體的、一個完整空間的感受。
3.
建築師考試的學習與考試中，立面圖、剖面圖、平面圖及透視圖對於考生而言，是展現其設計能力和理解深度的關鍵工具。這些圖形不僅幫助考生展示具體的設計想法，也是溝通設計意圖與實現建築概念的基礎。
建築系最重要的科目是什麼？此「最重」不是課前準備時間的多寡、不是必修學分多寡或擋修與否，而是建築系最核心、建築系之所以為建築系、建築理論基礎的科目，此科目即－「建築史」。或許多數建築人會不同意或不理解，因為在台灣重「設計」輕「非設計」的扭曲建築教育裡，建築史淪為必修的營養學分，或知道建築
我在107年7月1日的貼文〈何謂解構主義式教育─以成人教育之淡江建築教育為例〉中提到：「建築設計雖然說沒有唯一的標準答案，但是卻有檢視答案是否合理、是否夠「建築」的標準，而那標準便是建築之所以為建築的東西，如果跳出建築的脈絡便稱不上是建築了。建築設計課便是學習「建築語言」的過程；這樣的過
建築史在建築教育中是不可或缺的一環，以鄙人在淡江建築時的必修學分表為例，建築史系列課程包含二年級上下學期的〈中國建築史〉、〈西洋建築史〉，三年級上下學期的〈現代建築史〉、〈當代建築設計思潮〉，及4年級的〈台灣建築史〉，畢業門檻為五選三(每科2學分，合計6學分)。比較其他學校的建築史課程，建築
這篇文是我自己的學習筆記，整理過後覺得挺值得分享的，就決定直接PO一篇文。
這邊只會紀錄重點跟脈絡，還有一些個人心得。
如果想要有仔細的案例講解，可以直接到Hahow購買線上課程，
課程名稱是《讓圖不只是好看的－資訊設計思考力！》。