思想與圖想

閱讀時間約 2 分鐘
人與人之間的對話,經常會出現「我想......」這樣的語句。這個「我想」聽起來好像很獨斷、很個人,但是往往也包含一定的經驗與邏輯、超出個人的希望或訴求。可以說,「我想」就是「思想」的起頭、「圖想」的開端。
但是,同樣是「我想」,「思想」和「圖想」的差別就在於「我」的定位不同。「思想」通常把「我」看的小而廣遠,「圖想」則把「我」看的大而圓融。例如:「思想」會說,我要做一顆小螺絲,放諸四海到處都能用的上;「圖想」則會說,我要做一棟大房子,包含許多精心設想的東西。
從「思」中有「田」的古文結構來看,當人類進入農耕畜牧社會,為了順應氣候變化、掌握水利供需、整理土地資源,讓賴以生存的田地或畜養地取得在播種、植栽、灌溉、施肥、收成或養殖培育等農畜事業的最佳時機和適用曆法的需要,對於天文地理的偵測觀察和分析推理就開始產生了「思想」。
【附圖:「田、思、里、理」字形演化】
值得一提的是,後來的篆文把「思」字寫為「囟」和「心」的組合,顯示「思」字又發展出一種類似當今腦心科學所說的「腦心一體」的含意。以現在的觀念來說,篆文的「思」字可能就帶有「『腦神經網路延展的感官系統』和『調控心智活動的意識結構』相互連繫並且協同運作」的意思。
【插圖:「思、囟、腦」字形演化】
至於,可以把意念在腦中迴轉構築並且呈現為意象的「圖想」,根據考古家發現的上古岩畫資料顯示,雖然可能比「思想」發生的更早,但是在農耕畜牧社會形成的過程中,大量的符號和文字因為生活需要而變得系統化和理性化,也使得「圖想」和「思想」更加緊密的連結在一起。
【附圖:「圖」字與「囗」、「回」、「呈」三字的關連】
思想是向外輻射推演的理性心智活動。
圖想是在某個幅員內作心智迴轉呈象。
思想是脈絡式、推理式的想。
圖想是綜合式、跳躍式的想。
思想先構築架構作為理論基礎。
圖想先建立範圍作為調控機制。
思想的內外由架構來連繫。
圖想的內外由境界來區分。
思想是局部的延伸與擴張。
圖想是整體的涵概與躍昇。
當思想走到極限、圖想撤掉框框,思想和圖想之間也就沒有太大的距離了。
為什麼會看到廣告
LS. Salon / Rooms: 1.文字的堂奧與空間 Subtle Space of Texts 2.夢的原理 The Elements of Dream 3.易的故事 The Story of I.E. 4.橋接文字 Bridge Words 5.一籮筐詩詞 ALOPAL 6.爾爾藝廊 22Gallery
留言0
查看全部
發表第一個留言支持創作者!
所謂「差之毫釐,失之千里」,漢字的奧妙往往就表現在那一毫一釐之間的差異。例如,「己」、「已」、「巳」這三個乍看很相近的字,就因為其中「L 形筆畫上部的長短」或「L 形筆畫與一個 ⊐ 符號之間的組合關係」之不同而形成不同的意思。......
1. 藥與葯的不同 2. 樂是最古老的藥 3. 樂與約的作用與內涵 4. 結語
在現代心理或心靈哲學的領域中,常常會看到所謂「正面」與「負面」的說詞。由於「正」、「負」的觀念及符號表示在數學中也等同於「加」 ( + )、「減」 ( - ),這往往很自然的使人產生一種腦神經的聯結效應,把「正面」和「增加」、「益得」、「累積」、「積極」聯結在一起,............
......雖然孔子是個倡導「大同世界」的和平主義者,卻也是個對於國防事務很有研究的、精通射箭技巧的「彈道學專家」。這一點,包括他的徒子徒孫在內,恐怕很多人都不太清楚。......
漢字既然是出於一種圖像文字,在造字的時候,必然涉及如何使用簡單的符號來表達概念或形象的問題,......。但是,有些事物本身就很抽象,例如:空氣、風、光影、肉眼不見的微物或塵埃、可聞可感卻不可見的東西......等等,因而怎麼樣用抽象的文字來表達抽象,想必古人曾經傷透了腦筋。......
漢字文化中,「世」字在早期的象形文中畫成類似表達「三十」的符號,是一種用來記算時間或距離的數字單位。事實上,古代通常以三十年為一世 (即 1 世 = 30 年),在金文或鐘鼎文中就出現與「世」字有關而疑似表達孔子 (公元前 551 年 ~ 公元前 479 年) 所言「三十而立」的文字。......
所謂「差之毫釐,失之千里」,漢字的奧妙往往就表現在那一毫一釐之間的差異。例如,「己」、「已」、「巳」這三個乍看很相近的字,就因為其中「L 形筆畫上部的長短」或「L 形筆畫與一個 ⊐ 符號之間的組合關係」之不同而形成不同的意思。......
1. 藥與葯的不同 2. 樂是最古老的藥 3. 樂與約的作用與內涵 4. 結語
在現代心理或心靈哲學的領域中,常常會看到所謂「正面」與「負面」的說詞。由於「正」、「負」的觀念及符號表示在數學中也等同於「加」 ( + )、「減」 ( - ),這往往很自然的使人產生一種腦神經的聯結效應,把「正面」和「增加」、「益得」、「累積」、「積極」聯結在一起,............
......雖然孔子是個倡導「大同世界」的和平主義者,卻也是個對於國防事務很有研究的、精通射箭技巧的「彈道學專家」。這一點,包括他的徒子徒孫在內,恐怕很多人都不太清楚。......
漢字既然是出於一種圖像文字,在造字的時候,必然涉及如何使用簡單的符號來表達概念或形象的問題,......。但是,有些事物本身就很抽象,例如:空氣、風、光影、肉眼不見的微物或塵埃、可聞可感卻不可見的東西......等等,因而怎麼樣用抽象的文字來表達抽象,想必古人曾經傷透了腦筋。......
漢字文化中,「世」字在早期的象形文中畫成類似表達「三十」的符號,是一種用來記算時間或距離的數字單位。事實上,古代通常以三十年為一世 (即 1 世 = 30 年),在金文或鐘鼎文中就出現與「世」字有關而疑似表達孔子 (公元前 551 年 ~ 公元前 479 年) 所言「三十而立」的文字。......
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
這個秋,Chill 嗨嗨!穿搭美美去賞楓,裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過?秋日 To Do List 等你分享! 秋季全站徵文,我們準備了五個創作主題,參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」,一起來看看如何參加吧~
Thumbnail
美國總統大選只剩下三天, 我們觀察一整週民調與金融市場的變化(包含賭局), 到本週五下午3:00前為止, 誰是美國總統幾乎大概可以猜到60-70%的機率, 本篇文章就是以大選結局為主軸來討論近期甚至到未來四年美股可能的改變
Thumbnail
Faker昨天真的太扯了,中國主播王多多點評的話更是精妙,分享給各位 王多多的點評 「Faker是我們的處境,他是LPL永遠繞不開的一個人和話題,所以我們特別渴望在決賽跟他相遇,去直面我們的處境。 我們曾經稱他為最高的山,最長的河,以為山海就是盡頭,可是Faker用他28歲的年齡...
Thumbnail
"我要給孩子怎麼樣的生命價值觀"? 近兩三年我不斷地思想信仰,檢討自己:我是怎麼樣過活?我有沒有好好的過日子讓孩子有好榜樣可效仿? 我希望我的孩子們擁有怎樣的人生? 有感【不要教孩子為了生活做人上人,但要為福音緣故成為卓越人才。】 因為『人的心在哪裡,財寶也在哪裡』耶穌說過的話。 我不想我的孩子們
Thumbnail
為什麼想了解中國共產黨領導下的中國,要先研究中國傳統政治?請讓余英時教授的著作「歷史與思想」來為您解惑
Thumbnail
「歷史與思想」的目標讀者並不是專業的學者,而是一般普羅大眾,對於想深入了解余教授的讀者可以趕快去買這本書了,紙本書和電子書都還買得到
Thumbnail
接續上文解析了人本教育思想的內涵、發展及它代表的精神意義,本文將延伸討論在人本思想之上,近年國際興起的一波民主教育思潮。這波思潮背後的基礎正是上篇所談以人為本的精神。這種理念追求人本價值的積極落實,並在人本教育的基礎上提出更進一步的民主實踐。至於標題會用「民主環境」而非「民主教育」,主要是因為以我們
Thumbnail
這個秋,Chill 嗨嗨!穿搭美美去賞楓,裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過?秋日 To Do List 等你分享! 秋季全站徵文,我們準備了五個創作主題,參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」,一起來看看如何參加吧~
Thumbnail
美國總統大選只剩下三天, 我們觀察一整週民調與金融市場的變化(包含賭局), 到本週五下午3:00前為止, 誰是美國總統幾乎大概可以猜到60-70%的機率, 本篇文章就是以大選結局為主軸來討論近期甚至到未來四年美股可能的改變
Thumbnail
Faker昨天真的太扯了,中國主播王多多點評的話更是精妙,分享給各位 王多多的點評 「Faker是我們的處境,他是LPL永遠繞不開的一個人和話題,所以我們特別渴望在決賽跟他相遇,去直面我們的處境。 我們曾經稱他為最高的山,最長的河,以為山海就是盡頭,可是Faker用他28歲的年齡...
Thumbnail
"我要給孩子怎麼樣的生命價值觀"? 近兩三年我不斷地思想信仰,檢討自己:我是怎麼樣過活?我有沒有好好的過日子讓孩子有好榜樣可效仿? 我希望我的孩子們擁有怎樣的人生? 有感【不要教孩子為了生活做人上人,但要為福音緣故成為卓越人才。】 因為『人的心在哪裡,財寶也在哪裡』耶穌說過的話。 我不想我的孩子們
Thumbnail
為什麼想了解中國共產黨領導下的中國,要先研究中國傳統政治?請讓余英時教授的著作「歷史與思想」來為您解惑
Thumbnail
「歷史與思想」的目標讀者並不是專業的學者,而是一般普羅大眾,對於想深入了解余教授的讀者可以趕快去買這本書了,紙本書和電子書都還買得到
Thumbnail
接續上文解析了人本教育思想的內涵、發展及它代表的精神意義,本文將延伸討論在人本思想之上,近年國際興起的一波民主教育思潮。這波思潮背後的基礎正是上篇所談以人為本的精神。這種理念追求人本價值的積極落實,並在人本教育的基礎上提出更進一步的民主實踐。至於標題會用「民主環境」而非「民主教育」,主要是因為以我們