EJU 數學II 2015年上 （試寫）
閱讀時間約 1 分鐘
2015年（平成27年）是 EJU 考試改版的年份，因此命題明顯跟前幾年不同，感覺這年有比較難的傾向（第一屆、白老鼠），我們趕快來看題目吧！
考古題的原始連結在這邊，可以自己先做做看：
2次函數-拋物線
跟往年不同，居然一開始就不考數與式的安心題！
（1） 3點可以決定拋物線 [1]，很明顯地，點A、B、C所決定的拋物線是凹向上的；而點B、C、D決定的拋物線是凹向下的。觀察題目給的兩方程式(l、m)的領導係數，因為開口方向的正負性要 a(a+1)<0 且 a+1>a ，因此得到a<0 （表拋物線l必定是凹向下）拋物線 m 符合條件。
註 [1]：至少要幾個點可以決定一個拋物線？答案是3個；解拋物線函數的3個未知數，高斯說過要3個獨立的方程式才有唯一解。（注意：當如果是頂點+任意拋物線上的點，就只要兩個點，因為頂點其實有包含極值的資訊。）
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化學是一門講究實驗的科學。想了解什麼是令人聞之色變的氫氟酸？ 發燒常用的阿斯匹靈又是什麼？本專題設計給想學好化學的學生、或是生活忙碌但想利用零碎時間，懂一些化學的人，同時也提供日本留學試驗EJU化學的討論。
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1. 鞏固
學習適當的背誦對於數學學習來說是好事，但並不是要求學生把每個算式從頭背到尾，而是需要理解和應用數學概念。毫無壓力的學習沒有不好，但必須接受沒什麼成效的結果。透過自律性的執行計劃，避免沉迷於不當消遣，才能加強學習的效果。
對於希望掌握日語的人來說，
通過日本語能力試驗（JLPT）的N1等級是一個顯著的成就。
這不僅是留學日本的標準要求，
而且更是JLPT制度中對日語流利程度的最高認證。
對於一位數學系的學生來說，
這個成就特別令人印象深刻。
這裡是我通過N1的三個獨特方法，
迎向大數據時代，數理及統計技能已成為了求職市場上的熱門資產，無論是在數據分折、機器學習、深度學習、金融科技、統計建模等，數統人才都扮演著重要關鍵角色。由勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署、臺灣大學數學系、國科會科學推展中心數學組和1111人力銀行合作「數學統計系所徵才會」( https://even
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有人說：
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①インターネット上には、自分の本当の名前を出さないで意見や情報を載せることができます。そこにはよい面がある一方で、問題が起きることもあります。
インターネット上に自分の本当の名前を出さないで意見や情報を載せることの利点と問題点を説明し、あなたの意見を書いてください。
そのために、私なら、彼女を作る。
何故なら、言語はもちろん、文化も兼ねて学ぶこともできるからである。
逆に、自分の文化や言語を他国に教えることもできる。
である文体というのは、論説文を書くことには、最も大切なことである。
この文体を用い、自分は何かが強く思っているものを話したい時に使います。
今天在圖書館看到論說文的寫作方法，主要使用である文體。
內容比較斬釘截鐵，論斷比較硬。
原本想要今天寫作文，結果時間好像不太夠，所以就延到明天了。
總之，今天是練習作文的一天。
問題になります。
①現代は科学技術が進み、私たちの生活は便利で快適になりました。一方、その科学技術によって、新たな問題も起きています。
このような科学技術の例を一つ挙げて、その利点と問題点を説明してください。
問題：
1現在、様々な国や地域で、自然環境の破壊が問題になっています。
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そして、その問題にどのように対応すればいいと思うか、あなたの考えを具体的に述べなさい。
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