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引導自閉症者見到圖片內容的重點
閱讀時間約 1 分鐘
以自閉症者而言，記憶力超強又見到細節，問題是，不知如何活用。
因此，除了協助自閉症者找出圖片的角色所呈現的情緒和原因，引導自閉症者連貫重點，也很重要。
問自閉症者看到什麼，照顧者也要提供。
在這圖片，可以這麼做。
照顧者：來，肯納，你在這圖片，看到了什麼？
肯納：張好大的嘴巴和星星。
照顧者：不過，我有看到有床喔，你來看看。
有看出重點嗎？主要照顧者要提出引起肯納者〝好奇〞的目標物。
以剛才的圖片為例子，自閉症者只見到小女孩衣服上的圖案和張大嘴巴，而一旦提出〝床〞這關鍵目標，並邀請自閉症者來看看，自閉症者必然感到好奇而目光到〝床〞去看看了。
接著，再繼續。
肯納：真的！但怎麼有床？
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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💁♀️作伴小編要來與你們說說不同年齡層的孩子認字的好方法
一起好好善用孩子的「識字敏感期」來引導孩子學會認字
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